/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 道德与法治 部编版 三年级上册 第三单元 在集体中成长 课程导入 学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师、活泼可爱的同学、丰富多彩的校园生活……我们在这里快乐成长。 第7课 走进我们的老师 目标导航 1.学会认真倾听老师的话语，理解老师的意图等。能够运用这些方法，在实际生活中与老师进行顺畅的交流，解决学习和生活中遇到的困惑。 2.理解老师的教育方式和严格要求背后的良苦用心。当与老师发生意见分歧时，能够冷静分析，以积极的态度与老师沟通解决，而不是产生抵触情绪。 重难点分类解析 一、 知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇） 1.当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。 2.老师的心里装满了对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。 3.在与学生的相处中，老师也有很多快乐和收获，这些都是老师热爱工作的源泉。 4.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握） 1.上课时很想回答问题，但老师不点我的名字，老师很偏心。（ ） 2.小秦不吃早饭，李老师主动与小秦的父母沟通。小秦觉得李老师很爱多管闲事。（ ） 3.教师节到了，明明到学校广播站点了一首歌祝福老师节日快乐。（ ） 4.老师很辛苦，我们要学会关心老师。（ ） 三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解） 1.下列同学的做法正确的是（ ）。 A.小军因犯错被请家长，他认为老师故意针对他 B.老师在课堂上错怪了小刚，他当众顶撞老师 C.上学路上遇到老师，小明主动上前向老师问好 2.我们大部分时间在学校度过。在学校里，我们应该（ ）与老师相处。 A.遇到难题时不应问老师，因为老师太辛苦了 B.老师批评了自己，对老师有不好的印象 C.体谅与宽容，对老师工作中的缺点应善意地提出 四、课内习题解答。 1.有的同学和父母闹矛盾了，老师会充当调解者在其中调节；课间，老师会让在教室写作业的同学去室外活动…… 老师为什么要这样做呢？ 2.没和学生在一起时，老师在学校里还有哪些事情要做？ 3.请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。 第8课 同学相伴 目标导航 1.清楚地认识到同学在自己生活和学习中的重要地位，明白同学相伴是校园生活中不可或缺的一部分。 2.培养敏锐的观察能力和语言表达能力，同时加深对同学关系的认识。 3.培养包容心与同情心，学会维护和谐的同学关系，促进良好品德与健全人格的形成。 重难点分类解析 一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇） 1.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。与不同的人交往，可以弥补自己的不足，学到不一样的东西。 2.因为每个人的不同才让世界变得多姿多彩。 3.我们要平等相处，学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 4.同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。其中，有学习的快乐、玩耍的乐趣、分享的喜悦、合作的默契…… 二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握） 1.小明的数学成绩好，小米的语文成绩优秀，他们可以互相学习。（ ） 2.运动会上小丽跑步摔倒了，拖了班级的后腿，同学们都埋怨她。（ ） 3.个人的力量是渺小的，集体的力量是伟大的。（ ） 4.在班级的任何事务中，我们都力争不让每一个同学 掉队。（ ） 5.小学生以自己的兴趣和想法为主，不需要太多顾及同学，也能与同伴和睦相处。（ ） 三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解） 1.（ ）的想法是对的。 A.小丽是急性子，红红是慢性子，但是小丽认为她俩可以相处得很好 B.东东认为不能和“不同”的同学打 ... ...
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