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课件网) 《哦，香雪》 铁凝 学习目标 1、梳理小说的故事情节，感受小说的叙述特点。 2、分析人物形象及人物关系，感悟小说主旨。 3、引导学生思考读书的意义、规划人生。 “文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 写作背景 导语 心理大师荣格说： “人生的前半段，你在活别人的人生；人生的后半后，你需要活你自己的人生。” 这段话，从哲学的角度概括了人生三问的关系： “我是谁？”成年前由“我从哪里来”决定，成年后则受自己“我要到哪里去”的决定。 今天，我们通过一个青春少女与一个文具盒的故事，来观照荣格这句的哲思。 荣格 学生自读安排一： 小说是以什么为背景的？ 主要描写了哪些人物？分析人物形象。 请梳理这篇小说的故事情节 探究新知 背景 人物 情节 线索 主要 次要 引子（1—4） 开端（5—57） 发展（58—69） 高潮（70—77） 结尾（78—82） 一个位 于北方 大山深 处的偏 僻小山 村台儿 沟。 香 雪 凤 娇 台儿沟通火车介绍 姑娘们到火车站交换农产品香雪打听铅笔盒 火车 铅 笔 盒 姑娘们看火车、打听外面事 香雪上火车与大学生换铅笔盒被火车带走 香雪深夜归来、与找她的姑娘们会合 火车开进台儿沟带来的变化 以前 现在 宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。 封闭传统，少与外界交流。 热闹。人们挤在村口看火车。 姑娘们心不在焉地吃晚饭，吃完饭梳妆打扮。 与火车上的人换物品。 1.梳 理 情 节： 香雪上火车与大学生换铅笔盒被火车带走 结尾（78—82）香雪深夜归来、与找她的姑娘们会合 散文化、诗化小说 1）语言的精美、富有音乐感 2）意象优美 3）淡化情节 4）结构松散独特、淡化冲突 5）物象的象征意义 2.围绕香雪写了哪些事情，从中可见香雪是个怎样的姑娘。 （1）看火车，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后去了。 （2）香雪卖东西，打听外面的事时 （3）追火车，追问铅笔盒 （4）香雪回忆在学校时与同学之间的相处 （5）登上火车换回了铅笔盒 （6）香雪走夜路回到台儿沟 自尊 真诚、单纯、渴望知识 对新鲜事物好奇又有点位腼腆 坚定勇敢、有改变命运的决心与信心 四十个鸡蛋 + 三十里夜路 = 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒 你认为是否值得？ ———香雪认为很值得，为什么？ 探究一：鸡蛋换铅笔盒 铅笔盒象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着表现了她的追求和理想：获得与别人平等的权利，过得有尊严，改变贫穷落后的人生境遇。 铅笔盒———知识、文明 深 山 ———封闭、传统 火 车 ———开放、现代 象征意蕴 改革开发后封闭的农村摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的历史进程。 探究二： 台儿沟的姑娘们———凤娇、香雪为代表 初中学校的姑娘们———同桌、香雪为代表 火车上的乘客们———北京话”、女乘客、女大学生为代表 1.人物有群相与个相，试着分析一组人物的群体特点及背后的意义 共性：爱美、热情、善良、淳朴都向往外面的世界、向往工业文明 不同： 感兴趣的东西不同 不同实质是什么 原因： 自我定位 凤娇等人 头饰、手表，“北京话”：用土特产换喜爱的发卡、香皂或纱巾和能松紧尼龙丝袜 众姑娘关注的是山外人 物质层面的生活方式 待嫁的 农村姑娘 香雪 学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、渴望自动铅笔盒 关注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明 学生 以台儿沟的姑娘们为例分析 ... ...
