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课件网) 大自然的声音 大自然中真有趣，人们都喜欢去大自然中享受和风细雨。同学们，你们喜欢去大自然里痛痛快快的玩耍吗？ 其实大自然有很多的秘密，今天，就让我们走进课文第二十一课《大自然的声音》，一起去郊外寻找大自然的秘密吧……。 书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。 课前准备操 教学目标 1.会认13个生字，会写13个生字，掌握多音字“兴、舍”。正确读写“东北、红松、脑袋、严严实实、挡住、视线、花坛”等词语。 2.了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富。（重点） 3.体会作者用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。（难点） 听录音，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 叽叽喳喳 打击乐器 美妙 汇聚 miào jī huì zhā 呢喃 ní nán 演奏 雄伟 wěi zòu 唧哩哩 jī lī 字词大通关 呢 词语我会认 ___呢喃 ní 多音字 呢 ní（呢喃）形容燕子的叫声。 ne 语气词 春姑娘倾听着燕子的呢（ ）喃细语。 他正在看书呢（ ）！ 运用： ___ ní ne ne 美妙———优美 温———轻柔 雄伟———宏伟 激动———兴奋 散步———漫步 汹涌澎湃———波澜壮阔 词语对对碰 近义词 温———粗暴 激动———镇定 汇聚———分散 轻快———沉重 欢乐———痛苦 波澜壮———风平浪静 反义词 【汹涌澎湃】形容水势很大，波浪互相撞击，发 出巨响。也比喻声势浩大。 【呢喃】文中形容小声说话的声音。 【雄伟】雄壮而伟大。 【拂过】轻轻擦过。 【打击乐器】指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器，如锣、鼓、木鱼等。 词语解释 妙 奏 呢 喃 击 伟 喳 汇 妙 奏 柔 感 演 击 滴 敲 器 琴 妙 演 激 击 器 滴 敲 鸣 左右结构 奏 琴 柔 感 受 上下结构 独体字 我会写 注意生字的每一笔在田字格里的位置。 受 激 鸣 奏 上边部分三个横之间距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，写得舒展。下边部分最后一点略长一些。 甲骨文 金文 说文古文 楷书 奏：奏进也。屮，上进之义。（《说文解字》） 上边部分“矛”的竖钩要写得短些。下边部分“木”横长而平，竖写在竖中线上，出头略短，撇、捺在左右下格的对角线方向舒展出笔。 柔 楚系简帛 说文古文 楷书 柔：木曲直也。耳由切。 （《说文解字》） 器 四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。 金文 楚系简帛 说文古文 楷书 秦系简牍 器：皿也。象器之口，犬所以守之。去冀切。（《说文解字》） zòu 重难点字书写指导 上半部分三个横之间的距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，要舒展。下半部分最后一点略长一些。 qì 四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。 趣味游戏 · 雁南飞 我会玩 妙 奏 琴 感 演 激 器 柔 敲 v 正确坐姿 头正 肩平 身直 足安 眼离书本一尺 胸离书桌一拳 握笔姿势 拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。 同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 妙解课文 课文描写了哪些大自然的声音？ 朗读课文，读准字音，读通句子。想想课文是围绕着哪一句话来写的，从文中找出来。 大自然有许多美妙的声音。 课文理一理 品读课文 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 课文的每一段都是围绕一个意思来组织材料的，请同学们找到每个自然段的关键句，读一读。 这些音乐家、歌手的歌曲到底有多美妙呢？ 风 水 动物 ... ...
