2 济南的冬天 课件(共32张PPT)2025-2026学年语文七年级上册统编版

(课件网) 小蔡老师 济南“趵突泉” 天下第一泉 水涌若轮： 趵突泉三窟迸发，泉水从地下石灰岩溶洞中涌出，如车轮般翻滚奔腾 小蔡老师 大明湖 “泉城明珠” ———老舍《济南的冬天》 温晴深处是温情 小蔡老师 济南市政府准备拍摄一期“济南冬日印象”宣传活动纪录片，老舍先生的《济南的冬天》是其重要参考，请同学们参与完成任务。 情境设计 小蔡老师 为了提高市民“济南冬日印象”宣传活动参与度，济南市政府特设立“汉字积累大比拼”环节，闯关成功，奖励大明湖门票一张。请同学们参与闯关。 大明湖 小蔡老师 汉字积累大比拼 镶（ ） 单单 安适 着落（ ） 慈善 肌肤 秀气 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ） 空灵（ ） 地毯（ ） 伦敦（ ） 响晴 髻（ ） 狭窄（ ） 水藻（ ） xiānɡ 镶嵌、镶牙 zhuó kuān chɑnɡ zhù chénɡ línɡ tǎn dūn jì xiá zǎo 只，仅仅。 土壤 伫立 第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。 小蔡老师 晴朗无云。 安静而舒适。 可以依靠或指望的来源。 对人关怀，富有同情心。 （水、天空）清亮。 灵活而不可捉摸。 宽阔，宽大。 响晴 安适 形容天气好。 安适：多形容生活与环境。 安逸：侧重于“逸”，在有的语境中含贬义。 着落 常用于事物，很少用于人。 慈善 空灵 可形容景色或诗文。 澄清 宽敞 第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。 汉字积累大比拼 小蔡老师 为了提高市民“济南冬日印象”宣传活动参与度，济南市政府还设立了“老舍先生知多少”环节，闯关成功，奖励趵突泉公园门票一张。请同学们参与闯关。 趵突泉 小蔡老师 老舍先生知多少 老舍(1899-1966)，原名 ，字 ，北京人，满族，作家，杰出的语言大师，获 “ ”的称号。主要作品有小说 《 》《 》，话剧《 》《 》等。 其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。 请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。 舒庆春 舍予 人民艺术家 骆驼祥子 四世同堂 茶馆 龙须沟 小蔡老师 老舍先生知多少 老舍先生于1930年7月来到山东，先后在济南 大学和青岛 大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“ ”。《济南的冬天》是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《 》中的第五节。 齐鲁 山东 第二故乡 一些印象 请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。 小蔡老师 标志词可以让人快速记住某个地方，比如熊猫故乡———四川，牡丹花城———洛阳。济南市政府也想选一个标志词，为“济南的冬天”贴上标签。 朗读第1自然段，选一个标志词概括济南冬天的特点？ 小蔡老师 标志词语我知道 通过写_____， 写出济南冬天的_____特点。 温晴 北平 伦敦 热带 无大风 无重雾 无毒日 对比 怎样写出的？ 赞美、热爱 宝地 “温”是相对于严寒或者酷热而言，气温宜人； “晴”则是相对于“阴”而言，指天气晴朗，而且有色彩。 对比是把两个不同的事物，或者一个事物的两个不同方面列举出来，相互比较的一种手法。 知识卡片 对比 作用： 突出被表现事物的本质特征，使其形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。 小蔡老师 1.第二课读读写写两遍带拼音（添加的也写） 2.基础训练1-5题 3.继续背诵《春》 作业布置 小蔡老师 为了更好地录制“济南冬日印象”节目，济南市政府还准备选几个景点作为城市名片。请你参考老舍先生的《济南的冬天》的结构图和课文内容为其完成景点遴选。 小蔡老师 典型景点我来选 墨剑飘雨 总写： 重点写山 由水写到天空 收束全文 小山围住济南，给人们带来温暖。 城外远山与小村庄、屋顶的一点雪构成水墨画。 水中有绿的水藻，与天空融合成一块“蓝水晶”。 雪色与山色分明，秀丽动人 温 ... ...