期中Unit1 -Unit2重点易错单词的用法及变型和习题（含答案）人教版（2024）八年级英语上册

Unit1 Happy holiday重点易错单词的用法及变型汇总 1. anything & something 用法：均表示“某物/事”，something用于肯定句/表请求的疑问句；anything用于否定句/疑问句/条件句。 变型：无词形变化，需结合句式使用。 2. go+doing 用法：固定结构，表“去从事某活动”，doing多为运动、娱乐类动词（如shopping, hiking）。 变型：无词形变化，核心是搭配不同动名词。 3. build 用法：动词“建造；建立”，名词“体型”（=build）。 变型：过去式/过去分词built，现在分词building，名词building（建筑物）。 4. interest 用法：动词“使感兴趣”；名词“兴趣；利息”。 变型：形容词interesting（物：有趣的）、interested（人：感兴趣的）。 5. especial 用法：形容词“特别的；格外的”，常修饰名词。 变型：副词especially（尤其，修饰形容词/句子）。 6. enjoy 用法：动词“享受；喜爱”，后接名词/代词/动名词（enjoy doing sth）。 变型：名词enjoyment（乐趣），过去式enjoyed。 7. relax 用法：动词“放松；使轻松”。 变型：形容词relaxing（物：令人放松的）、relaxed（人：放松的），名词relaxation。 8. dish 用法：名词“菜肴；盘子”；动词“装盘”。 变型：复数dishes（菜肴/盘子，均为可数）。 9. feed 用法：动词“喂养；供给”（feed sb/sth）；名词“一餐”。 变型：过去式/过去分词fed，现在分词feeding。 10. boring 用法：形容词“令人无聊的”，修饰物/事。 变型：对应形容人的形容词bored（感到无聊的），动词bore（使厌烦）。 11. scarf 用法：名词“围巾”；动词“围围巾”。 变型：复数scarfs/scarves（两种形式均正确）。 12. heavy 用法：形容词“重的；大量的”（如heavy rain）。 变型：副词heavily（沉重地；大量地），反义词light（轻的）。 13. guide 用法：动词“引导；指导”；名词“向导；指南”。 变型：名词guidance（指导，不可数），过去式guided。 14. easy 用法：形容词“容易的；舒适的”。 变型：副词easily（容易地），反义词difficult/hard（困难的）。 15. forget 用法：动词“忘记”，后接名词/代词/不定式（forget to do，忘记去做）或动名词（forget doing，忘记做过）。 变型：过去式/过去分词forgot/forgotten，反义词remember。 16. thousands 用法：数词“千”，thousand前有具体数字时用单数（two thousand）；表泛指“成千上万”时用thousands of。 变型：单数形式thousand，无其他词形变化。 17. remind 用法：动词“提醒；使想起”，常用搭配remind sb of sth（使某人想起某事）、remind sb to do sth（提醒某人做某事）。 变型：名词reminder（提醒物/人），过去式reminded。 18. probable 用法：形容词“很可能的”，常作表语（It’s probable that...）。 变型：副词probably（很可能，修饰动词/句子），比possible可能性更高。 19. surprise 用法：动词“使惊讶”；名词“惊喜；惊讶”。 变型：形容词surprising（物：令人惊讶的）、surprised（人：感到惊讶的）。 反身代词 用法：表示“某人自己”，常作宾语、表语或同位语（如enjoy oneself）。 变型：第一人称（myself/ourselves）、第二人称（yourself/yourselves）、第三人称（himself/herself/itself/themselves）。 二．练习题 1. She didn’t tell me _____ (anything/something) about her trip because she was too tired. 2. My family usually _____ (go shop/go shopping) on weekends. 3. They _____ (build/built) a new school in our town last year. 4. The book is so _____ (interest/interesting) that all students love it. 5. I like all fruits, _____ (especial/especially) appl ... ...