第四单元《自然界的水》知识清单 课题1 水资源及其利用 （一）水资源概况 1. 地球表面约_____被水覆盖，但可供人类利用的淡水资源仅占全球总水量的_____左右，且主要分布在两极和高山的冰雪及深层地下水中。 2. 我国水资源总量居世界第_____位，但人均水资源量仅为世界平均水平的_____，且分布不均，呈现“_____，_____”的特点。 3. 目前人类利用的淡水资源主要是_____、和部分，这些水资源的储量非常有限。 （二）水资源短缺的原因 1. 自然原因包括水资源_____不均、_____等灾害频发导致水资源损失。 2. 人为原因中，_____是造成水资源短缺的重要因素，如工业废水、农业化肥农药污染、生活污水直接排放等；同时，_____现象严重，如农业灌溉中的大水漫灌、生活用水的随意浪费等。 3. 随着全球_____增长和_____发展，人类对水资源的需求量不断增加，进一步加剧了水资源短缺问题。 （三）水的净化 1. 天然水中含有_____（如泥沙）和_____（如细菌、可溶性杂质），需要通过净化处理才能安全饮用。 2. 水的净化常用方法有沉降、过滤、吸附、消毒等，其中沉降分为自然沉降和_____沉降，加入_____等絮凝剂可加速悬浮物沉降。 3. 过滤是分离_____和_____的操作，常用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），其中玻璃棒的作用是_____。 4. 过滤操作中，若滤液浑浊，可能的原因是_____、_____或接滤液的烧杯不干净等。 5. 吸附常用_____作吸附剂，它具有疏松多孔的结构，能吸附水中的_____和_____，但不能除去可溶性杂质和细菌。 6. 消毒是杀灭水中_____和_____的过程，生活中常用煮沸的方法消毒，实验室常用_____消毒，自来水厂常用_____消毒（会产生少量含氯化合物，需煮沸后饮用）。 （四）硬水与软水 1. 硬水是指含有较多_____、化合物的水；软水是指不含或含较少、_____化合物的水。 2. 鉴别硬水和软水的常用方法是加入_____，振荡后若产生_____，则为软水；若产生_____，则为硬水。 3. 硬水的危害很大，如用硬水洗涤衣物会_____，用硬水烧水易形成_____，长期饮用硬水可能影响人体健康。 4. 硬水软化的方法有多种，生活中常用_____的方法，实验室和工业上常用_____的方法，这两种方法都能降低水中钙、镁离子的含量。 （五）水资源的保护 1. 保护水资源的两大核心措施是_____和_____。 2. 节约用水的具体做法包括：农业上采用_____、_____等节水灌溉方式；工业上提高水的_____率；生活中使用节水器具，如_____、_____等，同时养成随手关水龙头的习惯。 3. 防治水污染的措施有：工业废水_____后再排放；农业上合理使用_____和_____，推广生态农业；生活污水集中处理后再利用或排放。 4. 国家层面通过制定_____（如《中华人民共和国水法》）、设立“世界水日”（每年_____月_____日）和“中国水周”等，加强水资源保护的宣传和管理。 5. 作为公民，我们应树立_____意识，积极参与水资源保护活动，如举报水污染行为、参与节水宣传等。 课题2 水的组成 （一）水的物理性质 1. 通常情况下，水是_____、_____、_____的液体，在标准大气压下，水的沸点是，凝固点是_____。 2. 水的密度在_____时最大，为_____，这一特性使得冰能浮在水面上，保护水下生物的生存。 3. 水具有良好的溶解性，能溶解多种_____和_____，是最常用的溶剂。 （二）电解水实验 1. 电解水实验是探究水组成的经典实验，实验中需使用_____电源，为增强水的导电性，可在水中加入少量_____或_____（这些物质不参与反应）。 2. 实验现象：通电后，电极表面均有_____产生，与电源正极相连的玻璃管（阳极）产生的气体体积_____，与电源负极相连的玻璃管（阴极）产生的气体体积_____，两种气体的体积比约为_____。 3. 气体检验：阳极产生的气体能使_____的木条___ ... ...
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