(
课件网) 课外古诗词诵读 第三单元 1.月夜忆舍弟 杜 甫 2.长沙过贾谊宅 刘长卿 3.左迁蓝关示侄孙湘 韩 愈 4.商山早行 温庭筠 一 学习目标 诵读四首诗，了解诗歌写作背景及主要内容，感受诗歌意象。 二 感受诗中画面，分析艺术特点，通过解读意象理解主旨。 三 体会诗歌表达的感情，品味诗中情绪的感染和心灵的震撼。 重点难点 了解四首诗的写作背景及主要内容，理解诗歌主旨。 感受诗中画面，分析艺术特点，体会诗歌中情绪的感染和心灵的震撼。 新课导入 唐肃宗乾元二年，立秋后。在远离长安的边远地区，杜甫对着月亮写下了《月夜忆舍弟》。从此，整首诗便让每一颗思乡怀人的心灵为之震颤。 四百年后的一天南宋爱国词人刘辰翁读到这首诗说：“浅浅语使人愁。” 八百年后的一天明代文学家钟惺读到这首诗说： “含情往复不可言。” 一千年后的一天清朝爱国诗人杨伦读到这首诗说： “凄楚不堪多读。” 那一千三百多年后的今天，我们又将会读出什么样的滋味呢？…… 今天，我们就一起来学习这首《月夜忆舍弟》。 唐 杜甫 故乡一明月，诗坛一圣人 1.月夜忆舍弟 shè 杜甫（712～770），字子美，自称少陵野老，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。他的许多作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。代表作有“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等，存诗1400多首，有《杜工部集》传世。 探究新知 作者简介 杜甫 这首诗是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。诗中写兄弟因战乱而离散，杳yǎo无音信。在异乡的戍shù鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛pèi流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。 探究新知 写作背景 注音—齐读 探究新知 文题解读 月夜 忆舍弟 点明时间 点明事件 舍弟：对他人称呼自己的弟弟，是表示谦虚或谦恭的言辞。如鄙、愚、敝、拙、家等都是谦辞。 杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。 探究新知 任务一：感受音韵美 朗读诗歌 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓/断人行，边秋/一雁声。 露从/今夜/白，月是/故乡/明。 有弟/皆/分散，无家/问/死生。 寄书/长/不达，况乃/未/休兵。 读准字音，读准节奏 xíng sàn shù yàn shè 任务二：感知意境美 释读诗歌 戍鼓 断人行，边秋 一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 边防驻军的鼓声。 断，断绝；指实行宵禁，禁止行人行走。 边，边地。秋天的边地，边塞的秋天。 孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。 诗意：戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。 诗意：今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。 诗意 诗意 意思是恰逢白露时节。 任务二：感知意境美 释读诗歌 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃 未休兵。 杜甫在洛阳附近的老宅已毁于安史之乱。 诗意：虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。 一直，老是。 诗意：寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。 收不到。达，一作“避”。 何况，况且。 此时叛将史思明正与唐将李光弼激战。 诗意 诗意 《月夜忆舍弟》诗人通过白露时节月夜的所见 ... ...
