11.1 探问人生目标 同步练习设计 一、单项选择题 1·马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（ ） A．生命活动的方式可以相互借鉴 B．生命的活动都是出于本能的活动 C．人和动物的活动都是有意识的 D．人的活动是有意识、有目的的活动 2.“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这两句话鼓励我们（ ） A．要始终坚定自己的信念 B．要制定切实可行的计划 C．要确立正确的人生目标 D．要适时调整努力的方向 3.“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（ ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ②所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 ④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 4．下列目标中属于长远目标的有（ ） ①小明长大后想当一名工程师 ②小丽说这学期她要学会做饭 ③小芳想成为一名科学家 ④小华想加入围棋社学习围棋 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5.袁隆平曾说： “我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是（ ） ①把研究杂交水稻种植，作为自己唯一的理想 ②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就 ③确立人生目标，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 ④积极关切人类问题，承担起推动人类共同发展的责任 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 6.梁启超在《少年中国说》中写道： “故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球，则国雄于地球……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无服！”这启示我们（ ） ①要坚定理想信念，志存高远 ②青少年时期确立人生目标至关重要 ③正确的人生目标激励着我们前行 ④只有成为社会栋梁，才能实现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. (2024七上－临湘期末）杭州亚运会上，我国赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍摘得本届亚运会首金，她们布满老茧的手掌刻录着艰辛付出；第四次征战亚运会的铅球运动员巩立姣实现三连冠，仍梦想“继续冲击 21 米大关”。这启示我们（ ） ①要把自己的人生志向同体育事业联系在一起 ②梦想的实现，需要不懈地努力和坚持 ③只要有不服输的坚韧，就一定能取得成功 ④新的目标激发潜能，激励我们不断实现自我超越 A. ②③④ B. ②④ C. ①④ D. ①② 8．下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是（ ） 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 清晰的短期目标 10% 各领域的专业人士，事业相对成功 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功 B．有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英 C．计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划 D．只需要确立长远目标，短期目标不重要 9．面向未来，我们既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地地行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是（ ） ①成功的人生总结 ②有效的决策行动 ③ ... ...
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