重点培优@第 20 章：电与磁 第 5 节 跨学科实践：制作简易直流电动机 1.聪聪同学要制作一个简单的电动机，他的制作过程如下：把 1 m 长的漆包线绕成小线圈， 将线头两端的绝缘漆刮去一半，且两端刮去的绝缘漆在同侧（如图 a所示）；把两个回形针折 成图 b所示的形状，用胶带固定在纸板上（如图 c所示）；把线圈搁在回形针上，使其可以转 动；按图 d所示连接电路，拿一块条形磁体放在线圈上方，接通电路，线圈会转动。请根据聪 聪的制作过程，回答下列问题。 （1）该简易电动机工作过程中将____能转化_____能。 （2）在多媒体教室中，屏幕的升降是通过改变电动机线圈的转动方向来实现的，下列措施中 可以改变线圈转动方向的是___。 A.同时改变电流方向和磁场方向 B.改变电流的大小 C.只改变电流方向或只改变磁场方向 D.改变磁场的强弱 （3）如图 e所示是电动机的模型，图中 1、2是换向器，3、4是两个电刷， 为线圈，7、 8是磁体。在聪聪制作的电动机中“将线头两端的绝缘漆刮去一半”的作用与下列哪个结构的 作用相同：___。 A.换向器 B.电刷 C.线圈 D.磁体 42/52 重点培优@第 20 章：电与磁 2.在跨学科实践课上，某小组开展了“设计小型电动感应系统”的项目化学习活动。下面是该 小组同学进行该活动的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目分解】 （1）制作小型电动机 （2）设计电动感应电路 【项目实施】 （3）制作小型电动机经过课堂学习，我们了解到 电动机中有线圈和磁体，图甲是直流电动机模型 （主要部件见文字说明），图乙是小组同学自制 的简易电动机模型电路。闭合开关， 发现线圈不转，冬冬用手轻轻转了一下线圈，电 动机模型开始正常转动。 ①如果将图乙中永磁体的磁极调换一下，线圈转动的方向与原来转动的方向_____ （填“相同”或“相反”）。 ②冬冬将图乙换用三节干电池供电，发现线圈转速变快了。不改变电源电压，他想在电路中增 加一个元件，可以方便调节线圈转动的速度，结合所学的物理知识，请说出该元件的名称是_ _____，它跟电动机模型连接的方式是_____ （填“串联”或“并联”）。 （4）设计电动感应电路商场的电动感应门，当有人走近时，感应器会发出信息，电路接通， 电动门开始工作，电动门自动打开。如图丙所示是小组同学设计的电动感应电路，左边电路的 感应器相当于一个_____（填元件名称），当有人走近时，左边电路就会接通，电磁继电器_ ___（填“有”或“没有”）磁性，吸引衔铁将右边电路接通，电动机开始工作。 43/52重点培优@第 20 章：电与磁 第 5 节 跨学科实践：制作简易直流电动机 1.聪聪同学要制作一个简单的电动机，他的制作过程如下：把 1 m 长的漆包线绕成小线圈， 将线头两端的绝缘漆刮去一半，且两端刮去的绝缘漆在同侧（如图 a所示）；把两个回形针折 成图 b所示的形状，用胶带固定在纸板上（如图 c所示）；把线圈搁在回形针上，使其可以转 动；按图 d所示连接电路，拿一块条形磁体放在线圈上方，接通电路，线圈会转动。请根据聪 聪的制作过程，回答下列问题。 （1）该简易电动机工作过程中将____能转化_____能。 答案：电，机械 解析：电动机工作时将电能转化为机械能； （2）在多媒体教室中，屏幕的升降是通过改变电动机线圈的转动方向来实现的，下列措施中 可以改变线圈转动方向的是___。 A.同时改变电流方向和磁场方向 B.改变电流的大小 C.只改变电流方向或只改变磁场方向 D.改变磁场的强弱 答案：C 解析：电动机线圈的转向与电流方向和磁场方向有关，改变其中一个因素，线圈转向改变，同 73/88 重点培优@第 20 章：电与磁 时改变两个因素，线圈转向不变，线圈转向与电流大小和磁场强弱无关，故 C正确，ABD 错 误； （3）如图 e所示是电动机的模型，图中 1、2是换向器， ... ...
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