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课件网) 第5课时 认识算盘 第四单元 万以内数的认识 西师大版(新教材)数学二年级上册 算盘是怎么用来记数和计算的呢？接下来我们就一起走进算盘的世界，去认识它吧！ 知识链接 认识算盘 学习任务一 认识算盘。 探究新知 认识算盘。 框：算盘的四周框架，就像房子的墙壁，起到固定和保护算盘珠子的作用。 梁：算盘中间的一根横梁，把算盘分成了上下两部分。 探究新知 认识算盘。 档：穿过梁的一根根小杆子，上面可以穿珠子，不同的档可以表示不同的数位，我们可以任选一档作为个位，然后向左依次是十位、百位、千位等等。 上珠：梁上面的珠子，每一个上珠表示5。 下珠：梁下面的珠子，每一个下珠表示1。 探究新知 认识算盘。 顶珠和底珠：一般情况下不太常用，我们先了解它们的位置就好。 探究新知 认识算盘。 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 5 9 10应该怎样拨珠呢？ 探究新知 算盘的记数方法 学习任务二 用算盘记数。 (1)在算盘上分别表示71, 509, 6800。 71 十位上拨 7, 个位上拨 1。 个位 十位 探究新知 用算盘记数。 (1)在算盘上分别表示71, 509, 6800。 509中的0怎么拨呢？ 个位 十位 509 百位 0在十位上，所以十位上不需要拨珠子。 探究新知 用算盘记数。 (1)在算盘上分别表示71, 509, 6800。 个位 十位 6800 百位 千位 探究新知 用算盘记数。 (2)写一写。 个位 十位 百位 3 十位空档，为0。 0 9 个位 十位 百位 4 十位和个位都是空档，为0。 0 0 个位 十位 百位 千位 8 百位和个位空档，为0。 0 5 0 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 105 1234 8765 5261 8007 105 个位 十位 百位 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 105 1234 8765 5261 8007 个位 十位 1234 百位 千位 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 105 1234 8765 5261 8007 个位 十位 百位 千位 8765 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 105 1234 8765 5261 8007 个位 十位 百位 千位 5261 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 105 1234 8765 5261 8007 个位 十位 百位 千位 8007 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 5001 210 3546 9615 10000 个位 十位 百位 千位 5001 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 5001 210 3546 9615 10000 个位 十位 210 百位 千位 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 5001 210 3546 9615 10000 个位 十位 百位 千位 3546 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 5001 210 3546 9615 10000 个位 十位 百位 千位 9615 探究新知 在算盘上拨珠表示下面的数。 5001 210 3546 9615 10000 个位 十位 百位 千位 10000 万位 探究新知 1. 你说我写。 教材第78页“课堂活动”第1题 写作：3197 写作：9050 达标练习 2.拨一拨，读一读，写一写。 教材第78页“课堂活动”第2题 写作：4056 读作：四千零五十六 达标练习 3. 一个三位数加上1是四位数，这个三位数是（ ）。 教材第79页“练习十”第5题 1000 999 达标练习 4. 看图写数。 教材第79页“练习十”第6题 5123 1050 9675 8450 达标练习 2.可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位…… 3.用算盘记数的方法： （1）先确定个位，再确定十位、百位…… （2）拨珠从高位拨起，几千就在千位上拨几，几百就在百位上拨几……哪个数位上是0，则不拨珠用空档表示。 1.算盘是我国古代的伟大发明之一。算盘上记数时要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。 知识总结 1. 回家后，用算盘拨出自己家的电话号码，然后写下来，下次上课和同学们分享。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 第四单元 万以内数的认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING/ 让教学更有效 高效备课 | 数学学科 第四单 ... ...
