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课件网) 大单元复习 一种相思 两处闲愁 ———《关雎》《蒹葭》《无题》整合复习 壹 默写《关雎》《蒹葭》《无题》三首爱情诗；积累相关文学常识。 叁 感受古代文人的情思，提高自身文化素养，树立正确的爱情价值观。 贰 品读诗歌的语言美、意境美、手法美、人物美，提高诗歌鉴赏和审美能力。 学习目标 你读过哪些爱情诗？你认为爱情是什么样的？ “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” “问世间，情为何物，直教人生死相许” “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝” “曾经沧海难为水，除却巫山不是云” “十年生死两茫茫，不思量，自难忘” 是 课堂导入 中考备考大单元复习课件 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 为了让学生们更深入地感受中国古典文学中爱情诗的独特魅力，班级特举办“古典情愫·爱情诗韵”主题活动。希望通过朗诵、解读经典爱情诗篇，大家能走进古人的情感世界，体会那份跨越时空的纯真与深情，并在此基础上创作一首以“爱”为主题的小诗。 中考备考大单元复习课件 目录 壹 贰 叁 肆 默诗 回顾文常 赏诗 品味韵美 析诗 探究真情 创诗 表达挚爱 关雎 《诗经》 关关____，在河之洲。 ____淑女，君子好__。 参差__菜，左右流之。 窈窕淑女，_____求之。 求之不得，_____思服。 悠哉悠哉，_____反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，_____友之。 参差荇菜，左右____之。 窈窕淑女，钟鼓____之。 无题 李商隐 相见时难别亦难， _____。_____， ____成灰泪始干。 晓镜但愁云____改， 夜____应觉月光寒。 ____山此去无多路， 青鸟____为探看。 蒹葭 《诗经》 ____苍苍，白露为____。 所谓伊人，在水一方。 ____从之，道阻且长。 ____从之，宛在水中央。 蒹葭____，白露____。 所谓伊人，在水之____。 溯洄从之，道阻且____。 溯游从之，宛在水中____。 ____采采，白露未____。 所谓伊人，在水之____。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中____。 默诗 回顾文常 雎鸠 窈窕 逑 荇 寤寐 寤寐 辗转 琴瑟 芼 乐 蒹葭 霜 溯洄 溯游 萋萋 未晞 之湄 跻 坻 蒹葭 已 涘 沚 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬 鬓 吟 蓬 殷勤 我国最早的一部诗歌总集，先秦时叫《诗》或《诗三百》，到了汉代尊称为《诗经》，列为“五经”之一。 收录了从西周到春秋时期约五百年间的诗歌，共305首。按所属内容及其乐调的不同，分为“风”“雅”“颂”三部分。 诗歌形式以四言为主，兼有杂言。主要表现形式“赋”“比” “兴”，与风雅颂统称为“六义”。 《关雎》选自《诗经·国风·周南》，《蒹葭》选自《诗经·国风·秦风》 文学常识回顾 小组交流：关于《诗经》和李商隐，你了解多少？ 李商隐字义山，号玉谿生，又号樊南生，今河南人，晚 唐著名诗人。与杜牧齐名，并称“小李杜”，与温庭筠齐名，世称“温李”。 他为朦胧诗鼻祖，他的诗歌构思新奇，文采富丽，多写爱情，作品《无题》共16首，风格缠绵悱恻，优美动人，辞丽调美，情致婉曲。 独特的诗歌类型：无题诗。擅长的诗歌体裁是七律和七绝。 困顿的个人命运：牛李党争 文学常识回顾 语言美 人物美 意境美 手法美 赏诗 品味韵美 小组讨论：三首诗的美点。 用“我从（诗歌名称/原句）中，品味到了（手法/人物/意境/语言）美，（原因）”的句式交流。 关关（叠字）：形容鸟叫声 窈窕（叠韵）：表现淑女的美丽 参差（双声）：描绘水草的状态 辗转（双声叠韵）：刻画出因相思而不能入眠的情状 我从《关雎》中品味到了语言美。诗中运用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声。“窈窕淑女”“辗转反侧”等语句，既富于表现力，又琅琅上口，增强诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 语 言 美 “蒹葭……，白露…… ... ...
