2.1 实现中华民族伟大复兴中国梦 教学设计（表格式）-2025-2026学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》第2讲第1课时 课题 《实现中华民族伟大复兴中国梦》 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 【宏观】本讲内容选自人民-出卷网-和人民教育-出卷网-出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）第2讲 目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。中国梦在习近平新时代中国特色社会主义思想中占据核心地位，是其重要组成部分与奋斗目标。它生动描绘了全体中国人民的共同理想追求，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景，为坚持和发展中国特色社会主义注入新的内涵与时代精神，是凝聚党心民心、激励中华儿女奋斗的强大精神力量，与中华民族伟大复兴紧密相连，是实现这一伟大梦想的生动表达。 【中观】本课时处于教材关键位置，承接前文对新时代新思想的阐述，开启后续具体发展战略的学习，起着承上启下的作用。它与其他课时相互关联，共同构成习近平新时代中国特色社会主义思想的知识体系，帮助学生全面理解新时代党的理论成果。 【微观】中国梦内涵丰富，是国家富强、民族振兴、人民幸福的统一，具有理想与现实、历史与时代、民族与世界、国家与人民相统一的特征。实现路径包括坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，需全体中华儿女齐心协力，砥砺前行。 2.学情分析 【旧识】高一学生经过初中的学习生活，抽象思维能力进一步提升，为在以后学习中通过分析、比较、归纳概括、理论联系实际，推动认识不断深入发展做好准备。学生在初中时学习了《道德与法治》，对中国梦的内涵有一定了解，知道它是国家富强、民族振兴、人民幸福的统一。大部分学生能认识到中国梦与个人紧密相连，立志为实现中国梦而努力，如很多学生有成为国家栋梁之材的愿望，具备一定的国家认同感和家国意识。 【新知】学生对中国梦的深层含义可能存在困惑，比如难以深刻理解其历史与现实、理想与时代的统一。在实现路径上，可能会疑惑个人在其中的作用，以及如何将个人奋斗与国家发展相结合，不清楚具体该如何为中国梦贡献力量。 【发展】通过教学，要让学生更深刻理解中国梦的内涵与意义，增强对中华民族伟大复兴的信心，提高政治认同。培养学生的社会责任感，使其认识到个人在实现中国梦中的责任。还要提升学生分析问题和解决问题的能力，增强对国家发展的参与意识。 3.教学目标 政治认同：通过了解中国梦的内涵、本质以及实现路径，深刻认同中国特色社会主义道路，坚信在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现，增强对党的领导和中国特色社会主义制度的信心。 科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析中国梦提出的历史必然性和现实意义，正确认识实现中国梦过程中面临的机遇和挑战，培养理性思维和科学分析问题的能力。 公共参与：明确青年学生在实现中国梦进程中的责任和使命，积极投身社会实践，将个人梦想与中国梦紧密结合，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 4.学习重点难点 重点：理解中国梦的内涵。 难点：理解要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，激发爱国情、强国志、报国行。 5.教学方法 案例教学法，小组合作探究法，讲授法，自主学习法 6.设计思路 7.学习活动设计 【课堂导入】港珠澳大桥简介 【背景展示】同学们，你们知道世界上最长的跨海大桥是谁吗？下面我们通过一段视频来感受一下它的壮观与震撼。（播放视频：港珠澳大桥简介片段） 【学生活动】感受、了解；跟随老师节奏进入课堂。 【设计意图】激发学习兴趣，引出并点明本节课主题。营造良好的教学氛围，为后续教学情境的呈现、课堂活动的展开奠定基础。 第一幕：历史之问——— ... ...