第23课 《真理诞生于一百个问号之后》随堂检测（含答案）

第23课 《真理诞生于一百个问号之后》随堂检测2025-2026学年 六年级上册 统编版 （五四学制） 班级：_____ 姓名：_____ 学号：_____ 分数：_____ (满分：100分 时间：40分钟) 一、基础积累 (共40分) 1. 根据拼音写汉字。 (每空1分，共8分) （1）在科学lǐng yù（ ），有所建树的人都能发现问题。 （2）他们具有pàn duàn（ ）是非的能力。 （3）波义耳对酸碱指示剂的研究十分mǐn gǎn（ ）。 （4）科学发现需要jí jù（ ）的注意力。 （5）偶然的机遇只会guī（ ）那些有准备的人。 （6）我们要有zhuī gēn qiú yuán（ ）的精神。 （7）真理诞生于一百个问号之后是yán jǐn（ ）的科学态度。 （8）科学家在xián shú（ ）的技能基础上不断创新。 2. 解释下列词语。 (每题2分，共10分) （1）定理：_____ （2）建树：_____ （3）敏感：_____ （4）机遇：_____ （5）见微知著：_____ 3. 补充成语并按要求完成练习。 (共10分) （1）追（ ）求（ ） （2）见（ ）知（ ） （3）无（ ）有（ ） （4）司（ ）见（ ） 选择练习：请用"追根求源"造一个句子。（4分） _____ 4. 判断下列说法的对错。 (每题2分，共8分) （1）课文主要论述了真理来源于不断质疑的观点。（ ） （2）文中列举了波义耳、魏格纳等科学家的例子。（ ） （3）作者认为偶然的机遇对科学发现不重要。（ ） （4）"一百个问号"是确指一百个问题。（ ） 5. 按要求改写句子。 (每题2分，共4分) （1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句） _____ （2）波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸。（缩写句子） _____ 二、课文理解 (共30分) 1. 根据课文内容填空。 (每空2分，共12分) （1）课文的主要论点是_____。 （2）文中列举了_____发现酸碱试纸、_____提出大陆漂移说等例子。 （3）科学发现需要_____的头脑和_____的探索精神。 （4）"偶然的机遇"只会给那些_____的人。 2. 课内片段阅读。 (共18分) 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把"？"拉直，变成"！"，找到了真理。 就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。 （1）文中"把'？'拉直，变成'！'"的含义是什么？（4分） _____ （2）谢皮罗教授从什么现象中发现了问题？（4分） _____ （3）这个事例说明了什么道理？（6分） _____ （4）这段文字在论证方法上有什么特点？（4分） _____ 三、课外阅读 (共30分) 阅读下面的文章，回答问题。 苹果的启示 1666年的秋天，一个年轻人坐在家乡的苹果树下沉思。突然，一个成熟的苹果从树上掉下来，正好落在他身边。 这个现象太普通了，千百年来无数人都见过苹果落地。但是这一次，坐在树下的年轻人却陷入了深深的思考："为什么苹果总是往地上落，而不是往天上飞呢？" 这个年轻人就是伊萨克·牛顿。他没有放过这个看似平常的现象，开始了一系列的研究和探索。他想：也许地球有一种力量，把万物都往它的中心吸引。这种力量不仅作用于苹果，也作用于月亮，使月亮绕着地球转；作用于地球，使地球绕着太阳转。 经过多年的潜心研究，牛顿终于发现了万有引力定律。这个定律解释了苹果为什么落地，也解释了行星的运行规律。一个看似平常的苹果落地现象，引发了一场科学革命。 后来，当人们问牛顿是如何发现万有引力定律时，他谦逊地说："我是站在巨人的肩膀上。"但他没有说 ... ...