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课件网) 4.1家的意味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 01 03 家的含义？ （P71） 02 04 家的重要性？（p72-74） 阅读教材P71-75的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 孝亲敬长的原因？（p74） 孝亲敬长的做法？（p74-75） 生 命 的 居 所 PART.01 思考：结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 《有爱就有责任》 小两口结婚成了家 宝宝降生使家庭喜添新成员 养子女与养父母成为一家人 继子女和继父母也是一家人 下面的这些家庭是通过什么关系确立的呢？ 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 1、家的含义：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 1、经济功能 2、生育功能 3、教育功能 4、休闲娱乐功能 5、抚育和赡养功能 6、情感交流功能 家庭的功能 家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有以下几项： 家庭的功能 思考：结合这两个故事和自己的经验， 你认为家对我们的意义是什么？ 阅读感悟 （P73） 1 家是我们身心寄居之所 每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的我们的成长也离不开家庭哺育和支持。P72 2 家是我们心灵的港湾 家不只是一所房子、某个地域，家中有亲人，家中有亲情。P73 家的意义 家的内涵及意义。 （1）内涵：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）意义：①家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导；②家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；③家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；④家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；⑤家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 中国历史上广为流传的家训家书有：孔子的《庭训》、诸葛亮的《诫子书》《颜氏家训》《苏洵家训》《朱子治家格言》等，它们都浸润着崇德向善、修身养性，勤俭持家、耕读传家，忠孝廉悌、爱国敬业等方面的中华传统美德与核心价值观。 苏轼的家训家教家风源于其曾祖父苏杲、祖父苏序的“扶危济困”，继承了父亲苏洵的“诗书传家”。苏洵在修编的《苏氏族谱》中告诫子孙：“事父母极于孝，与兄弟笃于爱，与朋友笃于信。” 阅读材料，思考：1.《苏氏族谱》中体现了怎样的家风？ 2. 这些家风对家庭成员起着怎样的作用？ 优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 小平和同学们一起交流了各自家里的家规。 家规：一个家庭的行为规范。 家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风：一个家庭或家族的传统风尚。 思考：为什么我们要遵家规、守家训、传家风呢？ 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 探究与分享4 “家庭是社会的基本细胞。不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。” ———习近平 思考，这说明 ... ...
