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课件网) 1.生活中会发生许许多多有趣难忘的事， 2.你是否能把它记录下来呢？ 3.记事能力是最基本的写作能力， 今天我们就来学习一下如何记事。 创设情境 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。 学会记事 ———抓住动人瞬间，描写感人细节 七年级上册第二单元写作 1.结合课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。 2.学会细致观察，捕捉动人瞬间，描写感人细节。 3.培养乐观积极的生活态度，提高细心观察生活的能力。 学习目标 在《秋天的怀念》中围绕“看花”写了几件事？要讲清楚这些事，需要哪些关键信息？ 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 秋天 家、北海 母亲、“我”、妹妹 “我”双腿瘫痪暴怒 母亲劝“我”看花，临终嘱托 “我”和妹妹看花，明白“好好儿活” 课文记事要素梳理 捕捉动人瞬间，触碰柔软心田 她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添枝加叶 扩写文段 添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！” 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！” 实战演练一 下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得充实、生动一些。 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 技法点拨 他见菜上齐后，便不顾一切的急忙抓起筷子，快速端起一大碗饭，然后，对着桌子上的菜就猛夹，转眼，他的碗里就堆了“一座山”，他喜滋滋的张开大嘴，迫不及待的把饭菜呼呼地往嘴里送，又和了汤水，撑得他两腮鼓鼓的，活像要破皮的气球，看，还有那不听话的饭粒在唇角张望。 饿汉吃饭 我摔了一跤 那天放学回家，我一不小心就凌空飞舞，重重摔在地上，膝盖处的新裤子英勇负伤，磨出了一个颇具现代艺术风格的破洞，洞下的皮肉火辣辣地疼，想必是挂彩了；手掌心镶嵌进了几颗优雅的沙子，它们像黑钻石一样，在夕阳下闪烁着“到此一游”的光芒；幸运的脸蛋，我反应“神速”，在最后一刻把脸扭开了，保住了门牙和鼻梁，但脸颊擦过地面，血沙模糊，好痛；最惨的是书包，里面的文具摔得哐当作响，我仿佛听到了铅笔们的惨叫和橡皮的哭泣。 我龇牙咧嘴地爬起来，拍拍身上的土，环顾四周，幸好没人看见。我努力装出一副“刚才只是不小心”的淡定表情，一瘸一拐地往家走。心里只有一个念头：幸好摔的是屁股，不是脸；幸好只是物理伤害，没造成精神污染。 实战演练二 以《那一次，我真_____》为题，先将题目补充完 ... ...
