4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 课件+教案 2025-2026学年高中政治必修一 中国特色社会主义 统编版

4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想教案 【设计思路】 本节课以中国发展遇到的世界变化与国内变化来共同讲解习近平新时代中国特色社会主义思想产生的背景、内涵（是什么）、为什么（时代价值）、怎么办（两个毫不动摇）。首先以习近平总书记首次提出“世界处于百年未有之大变局”与世界之问引出议题“如何破解世界变局”。通过三个议题，议题一：困局：变乱交织的世界。通过通过世界变局变在何处与中国变化的材料总结习近平新时代中国特色社会主义思想产生的国内国际背景；议题二：应局：世界之问的中国回答。通过中国积极推动国际社会和平与发展的案例与十四五成绩引出习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容；议题三：开新局：如何面对新时代的机遇与挑战。通过如今我国遇到的机遇与挑战应对措施，引出代中国特色社会主义思想的时代价值。 【课标要求】 论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 【核心素养】 政治认同：引导学生充分理解习近平新时代中国特色社会主义思想是立足时代之基、回答时代之问的科学理论，是马克思主义中国化的最新成果。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 科学精神：能够科学分析习近平新时代中国特色社会主义思想产生的条件，理解当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题、新机遇，学会用辩证的眼光看待中国特色社会主义的发展。 公共参与：引导学生自觉承担新时代的社会责任和历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 【教学重点】习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵（是什么）与创立背景、如何坚持的措施 【教学难点】习近平新时代中国特色社会主义思想的时代价值（为什么）、核心内容的区分 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：【1分钟】 【第二页】同学们，2018年，中央外事工作会议中提出：“当前，我国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。”世界发生了什么变化？ 我们又该如何应对？ 【第三页】今天我们将学习第四课第三框《习近平新时代中国特色社会主义思想》，探究如何破解世界变局。首先进入第一个议题。 议题一：困局：变乱交织的世界 【第五页】世界百年未有之大变局“变”在何处 ？来看三个变化。世界之变：“冲突、暴乱、战争”全球和地区局势有更多的不稳定性；广大新兴经济体和发展中国家的发展遭遇越来越多的障碍。时代之变：经济全球化、科学技术的重大突破和相关产业的发展壮大改变世界历史发展轨迹、面貌、格局。历史之变：资本主义国家内部矛盾重重；社会主义在当今世界的焕发强大生命力。（通过三组变化材料让学生知道当今世界百年未有之大变局是什么，总结习近平新时代中特思想产生的国际背景） 议一议：请结合课本知识与上述材料总结“世界怎么了？” 答案：不安全、不稳定因素越来越多，但各国之间联系更加密切，机遇与挑战并存····· 【第七页】回到国内视野，我们中国发生了哪些变化？一起来看视频总结。 （中国如今发展成绩的视频，2分12秒）通过材料学生直观感受如今中国的变化，总结习近平新时代中特思想产生的国内背景） 请结合课本知识与视频回答下列问题 1.如今的中国，国家综合国力（显著提升/稳定）。 2.党员干部坚持以（人民/公民）为中心，不断进行伟大（自我革命/经济革命）。 3.中国的发展变化证明，科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大（生机活力/日渐衰退）。【第八页】在深刻把握国际变局与国内发展的过程中，习近平新时代中国特色社会主义思想创立并不断丰富发展。一起总结相关知识。 知识点：习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景 国际：世 ... ...