10《老人与海（节选）》任务式课件(共56张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 失败的强者，孤独的硬汉 【美】海明威 著 不败的信念 硬汉的坚强 ———《老人与海》 学习目标 1.梳理概括五次搏斗场景，把握文章主要内容。 2.鉴赏圣地亚哥人物形象；学习内心独白对人物形象塑造的作用。 3.认知“冰山理论”，赏冰山之上的形象，品冰山之下的内涵。 4.认知“电报式”风格的语言特点。 任务一： 知人论世，走进作者 迷惘的作家—海明威 国 籍 美国 职 业 作家、记者 成 就 诺贝尔文学奖获得者 “新闻体”小说的创始人 美利坚民族的精神丰碑 银制勇敢勋章 普利策奖 20世纪最著名的小说家之一 文坛硬汉 出生地 伊利诺伊州芝加哥市奥克帕克 生卒年 1899年7月21日-- 1961年7月2日 代表作品 《老人与海》《乞力马扎罗的雪》《永别了，武器》 《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》《伊甸园》 海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代” 作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。 海明威是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。 关于“迷惘的一代”:第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。“迷惘的一代”作家的共同点是厌恶帝国主义战争，却又找不到出路。他们在美国政府“拯救世界民主”口号的蛊惑下，怀着民主的理想，奔赴欧洲战场，发现战争远不是他们原来设想的那种英雄的事业，这在他们心灵中留下了无法医治的创伤。 迷惘的一代 参战的青年海明威 在非洲打猎 与非洲马赛战士练拳 海明威从海上捕回的鱼 写作中的海明威 获诺贝尔文学奖时 1954年诺奖颁奖礼上奥斯特林这样评价海明威： “勇气是海明威的中心主题……勇气能使人坚强起来……敢于喝退大难临头的死神……” 19岁那年，海明威参加第一次世界大战来到意大利战场。7月初海明威在战场上为拯救一个意大利士兵而被炮击伤，一个膝盖被打碎，身上中的炮弹片和机枪弹头多达237块。他一共做了13次手术，换上了一块白金做的膝盖骨，但有些弹片没有取出来，到死都留在体内。 在这次战役中被授予十字军功勋章和勇敢勋章。 一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。 当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材， 于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。 创作背景 任务二： 初读文本， 梳理节选的故事情节 初读文本， 梳理节选的搏斗场景 一句话概括节选部分内容（不超过十个字） 老人与鲨鱼搏斗的情景 圣地亚哥与鲨鱼进行了哪几次的搏斗？请根据表格概括战斗场景。 课文研读 回顾老人与鲨鱼搏斗的情节。 攻击者 数量 作战工具 结局 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 一条 灰鲭鲨 渔叉、绳子 杀死尖齿鲨，渔叉和绳子被带走，大鱼被吃掉四十磅 两条 加拉诺鲨 铲鼻鲨 绑在船桨上的刀子 杀死一条，逃跑一条，大鱼被吃掉四分之一 一条 铲鼻鲨 刀、手钩短棍舵柄 杀死铲鼻鲨，刀子被折断 两条 加拉诺鲨 短棍 两条加拉诺鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了 成群结队 群鲨 短棍舵柄 大鱼只剩下残骸 灰鲭鲨 鲭鲨的齿吻 犁头鲨 白斑星鲨 星鲨 任务三： 分析老人形象特征 人物形象塑造手法 正面描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写 侧 ... ...