第9课 新文化运动 教材P40～P43，《新青年》的创办、“新世纪的曙光” 1．了解新文化运动的历史背景、主要代表、主阵地、兴起的标志和基本内容。 2．理解新文化运动的历史意义，培养学生解读分析问题的能力。 3．树立民主与科学意识，激发学生建设中国特色社会主义的使命感。 重点：新文化运动。 难点：新文化运动斗争的矛头。 一师一优课 一课一名师 (设计者：×××) 1898年，一个18岁的中国青年到南京参 加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。 1915年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士 在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是我们今天要讲的新文化运动。出示课题。 为什么称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相 对而言，是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。那么为什么会在20世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？首先我们来看新文化运动的背景。 1．自读教材。 2．结合学生用书上的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 洋务运动和辛亥革命虽然失败 了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危亡的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生机勃勃的新文化运动。 讨论：新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？ (1)辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，这些思想观念对于以青年学生为主的知识分子所产生的震撼力特别巨大。 (2)以袁世凯为代表的国内外反动势力， 妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流，新思潮的斗争锋芒自然而然地指向了孔教。 (3)进步知识分子奋起抗争，朝着“独裁专制、迷信盲从、旧道德、旧文学”发起勇猛冲击，掀起了生机勃勃的思想解放潮流。 【激情朗诵】 陈独秀：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 胡适：一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法，四曰，不作无病之呻吟。 鲁迅：我翻开历史一查，这历史没有年 代，歪歪斜斜每页上都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是“吃人”。 李大钊：试看将来的环球，必是赤旗的世界。 (1)他们在20世纪初的中国掀起了一场什么运动？ (2)陈独秀认定哪“两位先生”可以救中国？ (3)请结合四则材料写出这次运动的具体内容。 (4)李大钊在文中歌颂什么？他是如何转变为一个马克思主义者的？ (5)你如何看待这次运动？ 分组回答：新文化运动。民主和科学。 提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。颂扬十月革命。发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章；创办《每周评论》杂志。 1914—1918第一次世界大战后的欧洲人充 满了忧虑和悲观，连西方人自己都对自身的文明表示怀疑。世界的形势和国内的现实使国人感到资产阶级思想不能解决中国的问题。是什么事件让中国的先进知识分子看到了“新世纪的曙光”呢？(俄国十月社会主义革命的胜利。) 1917年，十月革命的炮声 终于使马克思主义成为一种拥有事实的理论，具备了征服人心的说服力。越来越多的人看到，决定人类命运的已不是资产阶级，而是无产阶级，是社会主义。十月社会主义革命的胜利让新文化运动有了什么样新的发展呢 ... ...
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