【教学评一体化】Unit 6 I Love My Family Period 2 Close Reading 教学设计-教科版广州四上

(课件网) I Love My Family 学习表达爱的方式的短语；学习谈论如何表达爱 学习询问表达爱的方法 巩固复习如何向家人表达爱 Get started 通过了解Aiwen表达爱的方式，学习表达爱的方式的短语；通过Nikki和Yiming为Aiwen给奶奶过生日出主意，学习谈论如何表达爱的相关表达。 Close Reading 通过Aiwen准备给奶奶过生日，向网上的朋友们寻求帮助的对话，学习询问表达爱的方法 的相关表达。 Active Listening & Your turn 通过听力材料，学习了解Yiming给Nikki出主意给妈妈过生日的情景，巩固复习如何向家人表达爱的相关表达。 通过学习，引导学生养成主动向家人表达爱的习惯，意识到情感沟通对家庭关系的重要性；在情境模拟与语言实践中，培养学生的家庭责任感与英语情感表达能力，树立 “用英语传递家庭温暖” 的学习目标。 归纳总结本单元重点内容，拓展学习更多话题相关内容 Portfolio & Spotlight & Wonderland 通过给家人的生日做计划和列出待办事项的练习以及归纳总结本单元重点句型的用法；拓展学习更多感谢的表达。/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 单元整体教学设计 学科 英语 年级 四年级上册 使用教材 教科版（广州） 课型 新授课 教学内容 Unit 6 I Love My Family Period 2 Close Reading 单元整体教学设计思路 本单元学习的主题是 “I Love My Family”，涉及 “人与社会” 主题范畴，聚焦家庭情感表达与爱的实践场景。通过不同的家庭情境，学习描述向家人表达爱的具体方式；学习询问并回答家庭情感表达相关问题；学习家庭互动中爱的语言相关表达。本单元紧紧围绕 “家庭中爱的语言与行动” 这一主线，学习运用 “give a gift”“help out”“say nice words” 等短语描述表达爱的方式；学习运用“How does she/he … He/She …” 谈论如何表达爱；通过Aiwen准备给奶奶过生日，向网上的朋友们寻求帮助的对话，学习运用 “What can I do You can … Why don’t you …” 询问表达爱的方法；通过听力材料理解 “write a thank-you card”“leave a love note” “help with the chores 等具体情感表达行为，结合 “Your Turn” 板块的写作任务，描述如何在家人过生日的时候向他们表达爱。此外，学生还将单元中的 “Wonderland” 板块拓展学习“Thank you”的更多表达方式，以及如何写生日贺卡。通过学习，引导学生养成主动向家人表达爱的习惯，意识到情感沟通对家庭关系的重要性；在情境模拟与语言实践中，培养学生的家庭责任感与英语情感表达能力，树立 “用英语传递家庭温暖” 的学习目标。 语篇研读（教材分析） What--语篇主题和主要内容 本节课选自教育科学-出卷网-的英语四年级上册Unit 6 I Love My Family Period 2本部分学习的核心语言是学习询问表达爱的方法。课文通过Aiwen准备给奶奶过生日，向网上的朋友们寻求帮助的对话，学习运用 “What can I do You can … Why don’t you …” 询问表达爱的方法。 Why--语篇传递的主题意义 教学的最终目标是育人，本语篇的交际目的是帮助学生学习询问表达爱的方法。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。 How--文体结构、语言特点及功能 本课时属于阅读课，通过Aiwen准备给奶奶过生日，向网上的朋友们寻求帮助的对话，学习运用 “What can I do You can … Why don’t you …” 询问表达爱的方法；通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。 教学对象分析 本单元面向小学四年级学生，已积累基础情感词汇（如 love、happy）和建议句型（如 Why don't you... ），对 “Thank you for...” 的感谢表达有初步认知 ... ...