9.2 溶解度同步练习（含解析）--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）下册

中小学教育资源及组卷应用平台 《溶解度》同步练习 一、选择题 1．下列说法错误的是 A．物质的溶解性与本身的性质有关 B．一定温度下，压强越大气体的溶解度越大 C．固体物质的溶解度都随温度升高而增大 D．溶解度是定量表示物质溶解性的一种方法 2．下列有关溶液说法正确的是 A．只有固体和液体物质可以作溶质 B．长期放置不分层的液体就是溶液 C．饱和溶液升温一定变为不饱和溶液 D．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液 3．化学中常常出现“1＋1≠2”的有趣现象，但也有例外。下列说法中符合“1＋1＝2”事实的是 A．10L酒精与10L水混合后的体积等于20L B．20g硫粉在20g氧气中完全燃烧后生成40g二氧化硫 C．pH=3的稀盐酸与pH=4的稀盐酸等体积混合得到pH=7的溶液 D．50℃时，向10g硝酸钾饱和溶液中加入10g硝酸钾固体，能得到20g硝酸钾溶液 4．下列有关溶液的说法不正确的是 A．汽水和蔗糖水都属于溶液 B．物质的溶解度不一定都随温度升高而增大 C．在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化 D．某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度 5．下列图像能正确反映其对应关系的是 A．①表示一定质量的木炭在密闭的容器内燃烧 B．②表示电解一定质量的水 C．③表示向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体 D．④表示用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 6．图甲是M、N两种固体的溶解度曲线。20℃时，将等质量的M、N两种固体，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图乙；升温到40℃时，现象如图丙。下列说法正确的是 A．烧杯a中加入的固体为N B．20℃时，烧杯a中为饱和溶液，b中为不饱和溶液 C．40℃时，烧杯a、b中均为不饱和溶液 D．40℃时，烧杯a、b中溶液的溶质质量分数不相等 7．现有一份含有和的混合物。为提纯氯化钠，实验小组将该混合物放入100g水中，充分溶解后进行如下实验。结合相关溶解度数据分析，下列说法正确的是 温度(℃) 20 60 80 溶解度(g) NaCl 36.0 37.3 38.4 KNO3 31.6 110.0 169.0 A．20℃时烧杯中的不溶物为KNO3 B．20℃时烧杯中溶解的KNO3质量大于溶液b中溶解的KNO3质量 C．固体a为 D．若将步骤2改成保持在60℃过滤，能得到更多的NaCl固体且不会有KNO3析出 8．下列是MgSO4和KCl的溶解度表及溶解度曲线。下列说法正确的是 温度/C 20 30 40 50 60 70 80 90 溶解度S/g MgSO4 33.7 38.9 44.5 50.6 54.6 55.8 52.9 5l.l KCl 34.2 37.2 40.l 42.6 45.8 48.8 5l.0 53.3 A．tl℃< 20℃ B．MgSO4的溶解度大于 KCl C．KCl的不饱和溶液，升温后可能会变成饱和溶液 D．t4℃时MgSO4的饱和溶液温度降至t2℃过程中，溶质质量分数始终不变 二、填空题 9．20℃时，向50g水中加入31.6gKNO3固体并进行如下系列操作，请回答相关问题： (1)图中烧杯A、C中的溶液一定是饱和溶液，理由是 。 (2)若烧杯B中的溶液恰好饱和，则烧杯C中剩余固体的质量 20g(>，<，=)。 (3)操作a可采用的方法是 。(答一条即可) 10．甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线如图所示，请回答下列问题： (1)t1℃时，将30g丙物质加入50g水中，充分溶解后形成溶液的质量为 g。 (2)若乙中混有少量甲，提纯乙应用 法。 (3)将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，分别恒温蒸发等质量的水，对所得溶液的叙述正确的是 （填序号）。 ①析出固体质量：甲>乙>丙 ②溶质质量分数：甲>乙>丙 ③溶剂的质量：甲>乙>丙 (4)t2℃时，向m克水里加入60g甲形成不饱和溶液，将溶液平均分为两份，分别进行如下操作： 据此分析m= g。 五、科学探究题 11．研究物质的溶解性对于日常生活、工农业生产有着重要的意义。请你参与下面物质溶解性及溶液有关问题的探究。 (1)物质的溶解性。 【实验一】该实验目的是：探究物 ... ...