(
课件网) 第五单元 交流平台+初试身手 部编版语文四年级上册 在本单元，我们学习了《麻雀》和《爬天都峰》两篇精读课文。关于如何写清楚一件事，你都了解到哪些表达方法？ 交流平台 写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 时间、地点、人物要交代明白。 写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。 说发现 四个学习伙伴告诉了我们把一件事情写清楚的方法：交代事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素，要按一定顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。 看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。 初试身手 议方法 先结合生活经验想一想图片展现的是什么场景，再读一读课文《麻雀》和“交流平台”的第四个泡泡框，在此基础上思考怎样才能把图片的内容说清楚。重点想一想自己看到了什么；图片中的人会想些什么；如果你就在图片所展现的场景中，会听到些什么，如啦啦队队员的加油助威声、运动员粗重的喘气声……最后，按照一定的顺序说说图片的内容。 示例 比赛开始了。只听“砰”的一声响，运动员们如离弦的箭一般向前奔去。我们班的王宇像踩着“风火轮”一样飞速前进。可是不一会儿，他就气喘吁吁了，还从第一名变成了第三名。眼看他有点儿坚持不住了，我们班啦啦队队员着急了，齐声给王宇呐喊助威。王宇在大家的加油声中更加卖力了，只见他的双臂 示例 使劲地摆动着，慢慢追上了前面的同学。到冲刺阶段了！他咬紧牙关，奋力地奔跑。还剩5米，王宇使出吃奶的劲儿，第一个冲过了终点线。瞧，多么激动人心的一场比赛啊！ 示例 我很喜欢我的家，因为我的家很温馨，很幸福。在这个充满爱的地方，住着五口人———奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我！今天，妈妈做了一桌子好菜为奶奶过生日。爸爸为奶奶戴上“皇冠”，妈妈准备切蛋糕，妹妹年龄小，坐在餐椅上，我呢，为奶奶唱生日歌，饭桌上洋溢着幸福的笑声。 观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。 议方法 先仔细观察家人做家务的过程，并简要记录，也可以拍摄视频，然后再去读读《爬天都峰》的第6自然段，体会作者是怎样通过一系列动作把爬上峰顶的过程写清楚的。最后借助课前做的记录或拍摄的视频，运用从课文中学到的写作方法试着把家人做家务的过程写下来。 姐姐打来一盆清水，拿了一块抹布，又搬来一把椅子，准备擦窗户。只见她先把抹布浸湿，再使劲拧干，然后小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的灰尘擦掉，接着自上而下地擦起了玻璃。擦了一遍后，姐姐跳下椅子， 站在客厅里把擦好的玻璃仔细看了又看，发现有一个角落没有擦干净，她又用清水把脏抹布洗干净，再次爬上椅子，把那个没有擦干净的角落又反复地擦了好几遍，直到一尘不染为止。《交流平台+初试身手》教案 教学目标： 1.明白如何把一件事写清楚、写具体。 2.能看图说话，能写一次做家务的过程。 教学难点： 1.学会按照一定的顺序写清楚事情的起因、经过和结果；掌握把事情写生动的技巧。 2.能够根据图片信息合理想象，说话要有重点，有条理；能使用恰当的动词进行场景的刻画。 一、交流平台 1.过渡：在本单元，我们学习了《麻雀》和《爬天都峰》两篇精读课文。关于如何写清楚一件事，你都了解到哪些表达方法？ （1）写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 （2）时间、地点、人物要交代明白。 写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 《 ... ...
