第四节:探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关练习题 1.某同学利用牙刷做探究滑动摩擦力的实验,当他在桌面上匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲。下列对这一实验的分析正确的是 ( ) A.刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小 B.从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力 C.仅增大拖动速度,刷毛受到的摩擦力大小不变 D.由于桌面没有发生弯曲,所以它不受摩擦力 2.在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数如图所示,此时木块所受滑动摩擦力大小为_____的关系;为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系,你的做法是_____。 3.自行车是人类的一项伟大发明。与自行车有关的物理知识,下列说法错误的是 ( ) A.手柄上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 B.刹车时,是通过增大刹车皮与钢圈之间的压力来增大摩擦 C.轴承上加润滑油是为了消除摩擦 D.用滚动轴承是为了减小摩擦 4.小明观看亚运会比赛时,看到以下场景,其中属于减小摩擦的是 ( ) A.滑板运动员的滑板装有轮子 B.自行车运动员刹车时用力捏闸 C.体操运动员在手上涂防滑粉 D.长跑运动员鞋底有粗糙的花纹 5.如图所示,小明用水平推力推着箱子在水平面上向右运动。经过一段时间撤去水平推力,箱子仍能继续在水平面上向右运动。在撤去水平推力后到箱子停止运动之前的过程中,关于箱子受到水平面的摩擦力的说法中正确的是 ( ) A.摩擦力为0 B.摩擦力逐渐增大 C.摩擦力方向水平向右 D.摩擦力大小保持不变 6.如图所示,小明在测量滑动摩擦力时,将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计水平向右拉A,使其始终做匀速直线运动。经过区域1和区域2时,弹簧测力计的示数分别为1.2 N和1.8 N。两区域示数不同的原因是 ( ) A.在区域1中A对木板的压力更大 B.在区域2中A对木板的压力更大 C.木板上区域1的粗糙程度更大 D.木板上区域2的粗糙程度更大 7.书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀传统文化,培养爱国情怀的重要途径。如图所示,在某次书法课上,小明同学在水平桌面上平铺一张白纸,然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时,在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则 ( ) A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D.白纸只受到向左的摩擦力 8.如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是 ( ) A.实验时水平拉动长木板A,可测出木块B所受摩擦力大小 B.拉动长木板A的速度越大,弹簧测力计示数越大 C.在木块B上增加重物,拉动长木板A时弹簧测力计示数变大 D.在长木板A上铺毛巾,可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 9.小明利用椅子做俯卧撑,如图所示。请画出小明受到的重力和脚蹬水平地面时鞋底受到的摩擦力的示意图。 10.小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢 为了探究这一问题,他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器,设计了图乙所示的实验装置。 (1)为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小,小刚把长条形地板砖放在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做_____运动,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。 (2)小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度,通过实验得到表中的数据。 请在图丙坐标纸上描点,并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像。 (3)小刚分析数据得出结论:摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大_____。 (4)小强了解了小刚的实验结论后说:“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说 ... ...
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