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【核心素养新理念】人教统编版九年级历史上册第9课 中世纪城市和大学的兴起(课件+视频)

日期:2026-01-22 科目:历史 类型:初中素材 查看:22次 大小:181236220B 来源:二一课件通
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    (课件网) 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 一、自由和自治的城市 二、城市居民的身份 三、大学的兴起 通过欧洲城市和大学的兴起等史事,了解中世纪欧洲社会的发展变化。 02 03 01 了解中世纪城市兴起的原因和基本史实,知道知道城市居民的组成和获得居民身份的途径。(时空观念、史料证实) 知道中世纪欧洲城市争取自由和自治的方法和取得的成果。 (史料证实、历史解释) 了解欧洲中世纪教育发展的史实和欧洲大学的兴起,感受中世纪文化的繁荣。(唯物史观、家国情怀) 视频:课程导入 一、自由和自治的城市 1、西欧城市的衰败时期 西罗马帝国灭亡后,在长达400多年的时间里,西欧的农业、工商业普遍衰落,罗马时代的很多城市变成了废墟。 在蛮族征战西欧之时,当年繁华的城市走向衰败。罗马就是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城,居民数量仅为2万人左右。有时像座鬼城,其中的宏伟建筑已人去楼空。 ———威廉·切斯特·乔丹《中世纪盛期的欧洲》 公元 476 年,日耳曼人彻底灭亡西罗马帝国之后,意大利半岛上先后崛起了数个统治时间并不长久的蛮族国家。社会秩序极度混乱,大量城市居民抛弃繁华的城市涌入乡村,即使像罗马这样的大城市也出现了荒无人烟的萧条景象。在 5 世纪到 10 世纪间,城市和城市生活在西方世界变得罕见,城市文明出现了中断。这一时期的城市人口减少,商业活动停滞,城市的基础设施也逐渐荒废。许多罗马时代的城市变成了废墟,失去了原有的繁荣和活力。 一、自由和自治的城市 2、西欧城市的重新兴起 时 间: 自10世纪起 原 因: 主要地区: 特 点: 生产力提高,农业、商业贸易发展,人口增长 在封建主和教会的领地上,以手工业、商业为主,主要集中在交通便利、相对安全,能够吸引人们聚集的地区。 代 表: 规模小,人口数量少 一、自由和自治的城市 3、城市自治和自由权利的争取 背 景: 由于城市一般坐落在封建领主的领地上,因此,领主对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃农一样履行义务,于是,城市居民采取各种方式反抗,争取城市的自由和自治。 争取方式: 金钱赎买和武力斗争 典型事件: 结 果: 法兰西琅城起义 许多城市取得了自由和自治的权利。获得了国王或领主颁发的“特许状”。 一、自由和自治的城市 4、城市自治和自由权利 ①市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。 ②部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市。 ②城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得一种证书,这种证书就是“特许状”。 市民的生活 一、自由和自治的城市 二、城市居民的身份 1、城市居民的来源 ①来 源: 周围农村的农民转化而来,主要是手工工匠和商人 ②成为城市居民的条件: 按照习惯法,农奴进入城市住满一年零一天,就获得市民身份,从此享有自由,领主无权强迫他们重新变成农奴。 ③“城市的空气使人自由” 城市的发展使越来越多的农奴为了摆脱封建奴役逃离庄园。农奴进入城市,促进了城市的发展。 手工业者主要从事小商品生产,拥有简单的生产资料,自己和家属都参加劳动,靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊,也是店铺。 商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。 二、城市居民的身份 2、城市行会 为了避免同行之间的恶性竞争,维护行业的共同利益,同时防止封建领主的侵犯。 行会正 式成员 成立行会的目的: 如何成为行会成员: 知识拓展 手工工匠 商人 从事小商品生产 城市手工业者 大手工业作坊主 专事商业和贸易 城市富商 大富商和银行家 早期 资产阶级 分化 市民阶层 自给自足的庄园经济逐渐 ... ...

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