2025—2026学年度第一学期期中质量检测 六年级语文参考答案 特别提醒：严格按照3.0版工作要求进行书写和卷面评价，所有题目均设置卷面分，书写不规范或卷面潦草的酌情扣分，严重的直接0分处理（含作文），且不接受仲裁！ 一、语言积累与运用（15分） 1.D（3分） 2.C（3分） 3.B（3分） 4.B（3分） 5.(1)（1分）继承传统文化（超过或不足6个字不得分，表述切题、合理即可） (2)（2分）欣赏绚烂的画卷 心旷神怡 评分标准：字数要一致，否则不得分，表述切题、合理即可。 二、传统文化（41分） 6.B（3分） 7.C（3分） 8.B（3分） 9.（2分）既无余席/便坐荐上（2分，画错或作答超过1处均不得分。） 10.（3分）您不了解我，我为人处世，从来没有多余的东西。 评分标准：3处关键词：①丈人：古代对长辈或老人的敬称，要翻译出“您”等词语；②悉：了解；③长物：多余的东西。关键词缺1处扣1分,翻译准确通顺即可。 11.（4分）①生活简朴/清廉自律。从文中“作人无长物” 可以看得出来，他不追求多余的物质享受，家中没有闲置的财物。②慷慨无私/为人大度。从文中“大去后，即举所坐者送之。既无余席便坐荐上” 可以看得出来，王大向他索要竹席时，他虽沉默未答，但在王大离开后，立刻将自己正使用的唯一一张六尺竹席送给对方。 评分标准：意思对即可，最少两条，每条2分：观点1分，结合原文内容1分。只罗列观点最多合计赋1分；照搬原句不阐释不得分。 【参考译文】王恭从会稽回来后，王大去看望他。看见他坐着一张六尺长的竹席子，便对王恭说：“你从东边回来，自然会有这种东西，可以拿一张给我。”王恭没有说什么。王大走后，王恭就拿起所坐的那张竹席送给王大。自己既没有多余的竹席，就坐在草席子上。后来王大听说这件事，很吃惊，对王恭说：“我原来以为你有多余的，所以问你要呢。”王恭回答说：“您不了解我，我为人处世，没有多余的东西。” 12. C（3分） 解析：C.从客观上说，“花易凋零草易生”，这是自然界的客观规律。从主观上说，是“栽培剪伐”不“勤力”，助长了草势的疯狂，而且从诗人对这两句次序的安排上看，显然是特别强调人的主观原因的。 13.（4分）将寺庙的“因花得名”与“草纵横”进行对比（1分），突出说明了花山寺的名与实不符（1分），为诗人阐述“须勤力”作铺垫（1分）。 评分标准：每条1分，答出3点即得满分。 14.D（3分） 15.（7分）①江清月近人 ②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 ③两三点雨山前 ④多少楼台烟雨中 ⑤一水护田将绿绕 ⑥浪淘风簸自天涯 评分标准：每空1分，出现错别字或书写不规范的均不得分。 D（3分） 17.A（3分） 三、整本书阅读（7分） 18.（1）（4分） ①学艺求得长生不老，躲避阎王生死簿的管辖（表述合理即可） ②孙行者 ③筋斗云 ④七十二变 （2）（3分）示例一：外祖母，慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着宽广的胸怀。外祖母会在外祖父打骂阿廖沙时，拼命地抱着他，保护他，（或在他生病时，照顾他，呵护他；或她会讲一些同情弱者、歌颂光明和正义的民间故事，来抚慰他的心灵。） 示例二：小茨冈，乐观淳朴，勤劳能干，讲义气。他教阿廖沙挨打时如何减少疼痛，他总是用粗壮的胳膊为阿廖沙挡住外祖父的毒打。 示例三：好事情，虽性格孤僻，但内心友善，献身于科学的知识分子。他教会了阿廖沙读书写字，并希望他把外祖母讲的故事写下来。 评分标准：感到温暖的人物1分，故事情节1分，性格特征1分。只写人物不得分。 四、现代文阅读（27分） 19.D（3分） 20.A（3分） 21.D（3分） 22.C（3分） 23.（2分）①需要能量、水汽、触发条件三者的共同配合；②大气层上层干冷、下层暖湿的不稳定结构。评分标准：每条1分，表述合理即可 24.（3分）①钻到草垛后被蚊虫咬出了 ... ...
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