1/2 小白求恩的故事 佚 名 故事发生在白求恩8岁的时候。一天晚饭后，白求恩的爸爸妈妈给几个孩子讲起了爷爷如何钻研医术、制造医疗器械、为穷人治病的故事，白求恩听得非常入神。他一边听一边问这问那。 故事讲完了，大家又做起了游戏，可是，爸爸妈妈忽然发现白求恩不见了，只听到从楼上传来“叮叮当当”的敲打声。妈妈喊道:“好孩子，别在楼上胡闹，赶快下来和大家一起做游戏!”白求恩仍然没有下楼。 过了一会儿，白求恩满头大汗地出现在楼梯上，他很不高兴地对爸爸妈妈说:“我没有胡闹，我正在像爷爷那样制作一件医疗器械，请你们不要再打扰我!”白求恩说完，刚往楼上走了几步，又回过头来非常严肃地说:“从今以后，你们要叫我亨利·诺尔曼·白求恩!”这是爷爷的名字。姐姐听了说:“你怎么能叫爷爷的名字呢 ”白求恩理直气壮地说:“我要做一个像爷爷那样的好医生，当然要叫爷爷的名字了。” 妈妈听了笑出了声，爸爸却把白求恩抱起来，对他说:“你要做像爷爷那样的好医生，只叫他的名字是不够的，还要学习他钻研医学的精神。你必须从学习基本的医学知识入手。” 白求恩瞪着一双大眼睛好奇地问爸爸:“什么是基本的……医学……知识 ” 爸爸耐心地对白求恩解释说:“比如，解剖!学医就得知道动物的骨骼构造……这就是基本的知识。” 从此，白求恩记住了爸爸的话:“学医，要学基本的知识;解剖，是基本的知识。”每天放了学，他就一头钻进自己小小的卧室,干什么呢 解剖苍蝇，解剖螳螂,解剖鸡……卧室成了他的研究中心,凡是能捉到的小动物，他都要解剖解剖。 20年后，白求恩不仅成了一名好医生，还成为一名为劳苦大众解除痛苦、为共产主义献身的伟大医生。 （1）默读短文，判断下面的说法是否正确，正确的画上“√”。 ①大家做游戏时，白求恩“叮叮当当”地在楼上胡闹。（ ） ②爸爸妈妈讲爷爷的故事时，白求恩听得非常入神，说明当时他已经有了学医的愿望。（ ） ③白求恩从小学习爷爷钻研医学的精神，立志当一名好医生。（ ） （2）默读文中画横线的句子，从中可以看出白求恩（ ）。（填序号） ①为了听从爸爸的话而解剖动物。 ②为了学习基本的医学知识而不断努力。 寒假里，丁丁打算去外地旅游三到五天，请帮他整理一份出行需带物品清单。 1/21/2 语文园地八 教案 【教材分析】 本单元《语文园地》紧密围绕“美好品质”的人文主题与“学习带着问题默读，理解课文意思”的语文要素进行系统梳理与拓展。其中“梳理与交流”回顾并总结了本单元学习的默读方法；“识字加油站”通过熟字比较，引导学生辨析形近字；“词句段运用”安排了用“陆续、继续、连续”写话的练习，以及帮志愿者列读书交流会的清单；“日积月累”则编排了以“仁爱”为核心的三条中华美德名言。本园地是对单元核心知识与能力的巩固、迁移与积累，旨在引导学生将零散知识点系统化，并在语言实践中综合运用。 【学情分析】 通过本单元的学习，学生已初步尝试“带着问题默读”，但对此方法的优势和操作要点认识尚浅，需在“梳理与交流”中通过对话式回顾深化认知。三年级学生已具备一定的自主识字能力，但“识字加油站”中的形近字（如“睁/争”、仍易混淆，需通过观察、比较和组词来强化区分。在“词句段运用”中，学生对近义词的准确使用存在困难，需结合具体语境进行指导。“日积月累”的名言理解起来较为抽象，需链接生活实例和人物故事，帮助学生初步领悟其精神内涵。 【教学目标】 1．能交流、总结默读的基本方法。 2．能根据形声字的特点认识“睁、眨”等生字，理解并会写和“目”有关的词语。 3．能辨析“陆续、继续、连续”3个词语的用法并选择一个写句子。 4．能根据组织活动的需要分类罗列物品清单，体会分类列清单的好处。 5．朗读、背诵关于培养坚 ... ...
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