第四单元综合训练 一、积累与运用。 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.搁板(ɡē) 蜷缩(juǎn) 青稞(kē) B.狞笑(nínɡ) 保佑(yòu) 忐忑(tǎn tè) C.搀扶(chān) 呻吟(yín) 黧黑(lí) D.祭奠(diàn) 收敛(liǎn) 魁梧(kuí) 2.下列词语书写有误的一项是( ) A.咆哮 风暴 势不可当 B.惊慌 忧虑 心惊肉跳 C.抱怨 拥带 目不转睛 D.糟糕 轰鸣 喜出望外 3.与下列词语搭配,完全正确的一项是( ) ( )品种 ( )面貌 ( )生活 ( )错误 A.改良 改变 改正 改善 B.改正 改变 改善 改良 C.改变 改善 改正 改良 D.改良 改变 改善 改正 4.下列词语中含有反义词的一项是( ) A.四面八方 B.自作自受 C.大公无私 D.万水千山 5.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( ) A.微笑是一股股源源不断的甘泉,能给予你无限的力量。 B.下课了,同学们小心翼翼地走出教室。 C.我依依不舍地离开了这风景如画的地方。 D.感谢伤害过你的人,是他们让你的人生与众不同。 6.下列句子中有语病的一项是( ) A.生活中不缺少美,关键是要善于发现。 B.通过刻苦努力,使他取得了显著的进步。 C.我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。 D.对于未来,我充满希望。 7.选择下列各句所运用的描写方法。(填序号) A.环境描写 B.神态描写 C.语言描写 D.心理描写 E.动作描写 (1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。( ) (2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 ”( ) (3)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”( ) (4)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。( ) 8.下列不属于俄国作家列夫·托尔斯泰的作品的一项是( ) A.《战争与和平》 B.《三作家》 C.《复活》 D.《安娜·卡列尼娜》 9.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这三句话的意思是( ) A.老汉看见人群这样乱,很不高兴,冷酷得像座山。 B.面对乱哄哄的人群,老汉冷静、威严,他是人们获得生的希望的靠山。 10.下列有关《穷人》一文的表述,不正确的是( ) A.文中没有一个“穷”字,却形象地表现出了他们的穷。 B.这篇文章的细节描写很成功。 C.这篇文章的作者是苏联作家高尔基。 11.古诗积累。 《回乡偶书》的作者是 代诗人 。诗句“ ———写出了诗人离家之久。诗句“ , ———,通过儿童天真的问询,写出了诗人无限的沧桑感,言有尽而意无穷。 二、阅读与欣赏。 在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。 □小弟弟□你在干什么呀□我疑惑地问□ □造桥呗□他连头也不抬□只将手中的小木头往水窝里排列开去□ “造啥桥呀 ”我好奇地又问一句。 “造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。啪的一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。 男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。” 我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问:“难道我不能像他一样 ” 我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢! 是啊,每一个人都应该在心里建起一座 ... ...
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