【学霸笔记】3.3.3海水的运动——高中地理人教版（2019）必修第一册（共40张PPT）

(课件网) 第三节 海水的运动 地球上的水 第 章 三 第三课时 第 章 三 第三课时 新课导入 在赤道附近的太平洋，有一群海龟每年都会顺着固定路线 “长途旅行”：从产卵的海滩出发，乘着 “隐形的水流” 游向食物丰富的海域，几年后又沿着原路返回繁殖。更神奇的是，欧洲西海岸的冬天比同纬度的我国东北温暖得多 ——— 同是北纬 50°，东北冬季零下 20℃，欧洲西海岸却能保持在 0℃以上。这些 “反常” 的现象，都与海洋中悄悄流动的 “河流”——— 洋流有关。 洋流是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。按性质划分，主要分为暖流和寒流。暖流的水温高于流经海域的水温（多从低纬度流向高纬度），如日本暖流；寒流的水温低于流经海域的水温（多从高纬度流向低纬度），如秘鲁寒流。 问题：什么是洋流？按性质划分，洋流主要分为哪两类？它们的水温特点有何不同？ 核心素养 人地协调观 认识海水运动（洋流、潮汐等）对气候调节、航运的作用，理解人类活动（如海洋污染、过度捕捞）干扰海水运动及生态，树立保护海洋、顺应海水运动规律、协调人海关系的意识。 区域认知 对比不同海域（如中低纬与中高纬、大陆东岸与西岸）海水运动差异，理解纬度、海陆分布对洋流的影响，明确区域海水运动对人类活动（如航运、渔业）的不同影响。 综合思维 综合海水运动与大气环流、海陆分布的关联，分析其对沿岸气候、海洋生物、航海的影响，认识海水运动与地理环境要素的相互作用，形成整体认知。 地理实践力 通过绘制世界洋流模式图、模拟潮汐变化实验等实践，提升对海水运动的直观认知，培养图表绘制与实验分析海水运动问题的能力。 课标解读及重难点 课标解读 重难点 运用图表资料，说明海水运动对人类活动的影响 ①强调学习要结合图表资料； ②“海水运动对人类活动的影响”是核心内容 ③行为动词是“说明”，注意要说出海水运动的基本形式的同时，分析其产生的影响，对学习层次要求较高 重点：海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响 难点：海浪、潮汐和洋流的内涵 CONTENTS 海浪 潮汐 洋流 1. 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点 2. 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点 目录 洋流 PART ONE 概念 海水中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。 分类 20℃ 18℃ 16℃ 16℃ 18℃ 20℃ 北半球 南半球 按海水温度分类，洋流可分为暖流和寒流。 暖流 寒流 分类 按海水温度分类，洋流可分为暖流和寒流。 10℃ 15℃ 20℃ 寒流 概念：一般从水温低的海域流向水温高的海域的洋流 流向：一般从较高纬度海域流向较低纬度海域 等温线变化：比所流经海域水温低，等温线凸向高温方向 分类 按海水温度分类，洋流可分为暖流和寒流。 20℃ 15℃ 10℃ 暖流 概念：一般从水温高的海域流向水温低的海域的洋流 流向：一般从较低纬度海域流向较高纬度海域 等温线变化：比所流经海域水温高，等温线凸向低温方向 知识拓展 有关寒流、暖流常见的理解误区 暖流的水温不一定比寒流高 01 寒流和暖流是相对于其所流经海区的水温而言的。同一纬度的海区，往往暖流水温高，寒流水温低。不在同一纬度的海区，寒暖流的水温不能只根据“寒”“暖”二字判断，还应考虑纬度等因素的影响。 从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流 02 例如，索马里寒流（夏季）受上升流的影响（深层水温低于表层水温），虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。 分类 90°N 60°N 30°N 0° 30°S 60°S 90°S 暖流 寒流 知识拓展 判断半球 判断流向 判断性质 南半球 北半球 寒流 暖流 寒暖流的判断 知识拓展 按成因分类 风海流 盛行风作 ... ...