第二课 我与父母交朋友 第一课时 严也是一种爱 一 学习目标 认识什么是代沟，代沟的表现和形成原因。 2、引导学生认识到逆反心理的危害。 3、让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。 二、学习重点 正确看待父母对自己的关爱和教育。 三、学习难点 代沟的产生及逆反心理的危害 四、知识结构 产生烦恼的原因 成长也会有烦恼 产生代沟的原因 严也是一种爱 父母的高期待、严要求也是一种爱 逆反心理的表现 逆反心理有危害 正确对待逆反心理 逆反心理的危害 五、学习过程 （一）自主预习 1、我们与父母的 、 、 不同， 也不同，在 、 、 等方面难免产生较大的差异。 2、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 、 。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出 。我们要 、 父母的一片苦心。 3、我们对父母的 、 、 ，有时产生反感，甚至产生 心理。具体表现为 。 4、在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是 和 。 5、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服 ，在情绪冲动时，要努力 。 （二）课堂探究 1、阅读教材19页的故事，思考：我和妈妈为什么会产生这些意见分歧呢？ 2、结束了一天的学习生活，几个同学在一起诉说心中的“苦水”： 同学甲：我爱听流行歌曲，可父母说，听歌有什么用，考试又不考这些，还浪费时间，影响学习。 同学乙：妈妈总是唠唠叨叨，任何事情都要嘱咐好遍，其实我已经长大了，很烦她这样对我。 同学丙：父母为帮助我学习，买了电脑，但是在我用电脑时，他们轮流盯着我，生怕我玩游戏。 同学丁：我买的课外书在家里只能在偷偷看，如果被发现了，肯定又挨一顿训斥。休息日我想出去和同学一块踢球，父母也不让出去，怕我养成贪玩的习惯或在外面学坏。 （1）你怎样看待同学们的苦恼？ （2）请你帮忙想一想该怎么解决？ 3、中学生小王偏科，他数学很棒，每次考试都是优秀，常常满分，而英语却常常不及格，父母给他请了一个家教，周日还要到辅导班上课，他很累，也很急，可是妈妈由于着急的原因，经常说他，小王一拿起数学书，妈妈就提醒他看英语，每天都要留几十道练习题让他做，最终他一看英语就头疼，明知道应该学习，可是看见妈妈 进来，明明在看英语书，马上摆出一副没有看书的样子。 （1）小王这是一种什么心理呢？产生这种心理的原因是什么？ （2）怎样正确看待这种心理？ （3）这种心理有什么危害？ （4）请你给小王提几条建议，改变他这种状态。 （三）达标提高 基础训练 第二课时 两代人的对话 学习目标 1、知道与父母沟通的基本要领，学会与父母沟通的方法。 2、掌握与父母交往的主要策略，以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往。 重点难点 引导学生与父母进行沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解，掌握沟通的策略 三、知识结构图 亲近父母，跨越代沟 架起理解的桥梁 遇事多与父母商量、沟通 ①赞赏父母 两代人的对话 ②认真聆听 交往讲艺术 ③帮助父母 ④与父母不必太计较 四 学习过程 （一）自主预习 1、在家中，父母与我们之间产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架 起 的桥梁。 2、当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来， 与家长商量。商量就是 的过程。 3、有效沟通要掌握基本要领。其中， 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。 4、在与父母交往的艺术有： （1） （2） （3） （4） 。 （二）探究学习 1、 星期四下午，张 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
