第四课　第1框　时代的主题

第四课　和平与发展 课程标准 素养目标 1.引述有关资料，全面阐述和平与发展是当商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。 政治认同 认同我国积极促进世界和平与发展；认同我国倡导国际关系民主化，推动建立国际新秩序。 科学精神 理解和平与发展是当今时代的主题，谈判与对话成为解决冲突的主要手段；正确评价国际现象，认识反对霸权主义与强权政治的必要性，维护世界和平，促进共同发展。 第1框　时代的主题 一、和平与发展是当今时代的主题 1．和平问题 (1)含义：和平问题是指维护世界和平、防止 的问题。 (2)和平的重要性：世界和平是人类社会存在和发展的 ，维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的 。 (3)现状：第二次世界大战后，国际形势 ，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了 。 2．发展问题 (1)含义：发展问题是指世界经济的发展问题，特别是 经济的发展问题。 (2)现状 ①第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往任何时期。 ② 是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济 问题日益受到关注。 【逢新温故】　时代的主题———必修1 第四课 第3框 习近平新时代中国特色社会主义思想形成的背景：世界百年未有之大变局加速演进；和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。 3．和平与发展的关系 (1)和平是发展的 ①人类社会的共同发展，需要国际社会保持持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。 ②世界经济的发展得益于相对和平的国际环境， 和 是经济发展的重大障碍，各国以 方式解决国家间争端，是世界发展的重要前提条件。 (2)发展是和平的 ① 是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。 ②经济的发展有助于消除贫困，减少地区冲突的发生，消除不稳定的因素，为维系持久和平提供 。 【想一想】　地区冲突和局部战争时有发生，逆全球化沉渣泛起，这是不是意味着和平与发展不再是当今时代的主题？ 二、促进和平与发展的因素 1． 发展加深了各国相互依赖程度。各国相互依赖程度不断加深，经济上的 不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。 【想一想】　孟德斯鸠指出：“贸易的自然效应就是和平。”请分析孟德斯鸠这一观点的合理性。 2．不同力量中心之间相互制衡。发展中国家力量不断增强， 实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。科学技术的进步，极大地改变了 和战争面貌。 3． 与 成为解决冲突的主要手段。随着国际协调机制的不断完善和多边主义的深入发展，国家间交流与合作的机制日趋成熟，国际社会越来越倾向于选择 的方式解决国家间的冲突。 议题一　和平与发展是当今时代的主题, [情境]　中华人民共和国成立70多年来，中国作为联合国创始会员国和安理会常任理事国，截至2022年9月底，已缔结2.7万多项双边条约，加入600多项国际公约，是派遣维和人员最多的安理会常任理事国。面对不断涌现的安全挑战，中方积极探索中国特色热点问题解决之道。在乌克兰危机上坚持“四个应该”“四个共同”“三点思考”，多次派出特使穿梭斡旋。巴以冲突升级以来，中方呼吁尽快停火止战，促成巴勒斯坦各派在北京举行和解对话，制定落实“两国方案”的路线图和时间表。中国是维护和平的行动派，携手各方以团结精神应对危机、化解挑战，推动各方乘坐的人类命运共同体这艘大船行稳致远。 (1)乌克兰危机、巴以冲突等安全挑战反映出当今世界的哪一重大问题？当今世界的另一重大问题是什么？二者之间有何关系？ (2)从当今 ... ...