本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 教学目标 1.通过本课的学习，使同学们了解三国两晋 出卷网南北朝时期，西部和北部的少数民族大量涌入中原，，逐步实现了与汉族的融合。掌握北魏孝文帝促进民族融合的措施。(重点) 2.通过对北魏孝文帝改革的分析，培养学生正确评价历史人物和事件的能力。(难点) 3.引导学生认识到：内迁各族都是中华民族大 出卷网家庭的成员，他们同汉族杂居相处，互相学习，逐渐融合，对祖国北方的发展做出了贡献。由此证明，中华民族的历史是汉族与少数民族共同创造的。21教育网 知识与能力目标 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 情感态度与价值观 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 教学重点： 北魏孝文帝改革。 教学难点： 正确认识民族大融合的含义。 预学 一、北方少数民族内迁 1． 时，北方少数民族大量内迁。 2．内迁的民族主要有 、 、 、 等。 3．北方少数民族的内迁有利于上 ，在历史上产生了重要影响。 二、北魏孝文帝改革 1．386年，鲜卑拓跋部首领 建立魏国，历史上叫做 。 2．439年， 统一黄河流域后，各族人民和睦相处，互相影响， 趋势增强。 3．为了革除落后习俗，吸收 的先进文化，巩固王 的统治，孝文帝 进行了改革。21世纪教育网版权所有 4．孝文帝改革的主要内容有：实行官吏 制，严惩 ，颁布 ；迁都 ；革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。21cnjy.com 5． 孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程。 6．北魏后来分裂为 、 ，又演变为 和 。最后北周统一北方。 探究交流 1.查一查“草木皆兵”典故的来历。 2.北魏孝文帝迁都洛阳有什么好处 精导 1.北方少数民族大量内迁是在何时 内迁的少数民族主要有哪些 他们迁人内地后，分布在什么地区 2.北方少数民族的内迁产生了哪些影响 二、北魏孝文帝改革 1．北魏是哪个民族建立的 何时统一黄河流域 2．北魏孝文帝是在什么情况下进行改革的 3．北魏孝文帝改革的内容有哪些 有何意义 4．北魏的分裂和北周统一北方的情况怎样 提升 一、单项选择题 1．下列所举，不属于西晋时内迁的少数民族的是( ) A匈奴 B鲜卑 C吐蕃 D羯 2.建立北魏的少数民族是( ) A匈奴族 B羌族 C氏族 D鲜卑族 3.下列历史事件中，促进了民族融合，加速了少数民族封建化 进程的是( ) A北魏孝文帝改革 B盘庚迁殷 C商鞅变法 D张骞出使西域 4．孝文帝实行改革的客观条件是( ) A北魏建立后，受汉族影响，学习农耕，逐步定居下来 B北魏统治者一直提倡汉族文化 C北魏统一黄河流域之后，各族人民共融活，相互影响出现了民族大融合的趋势 D北魏统一北方后，实力大增 5．关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是( ) A实现了黄河流域的统一 B为统一全国做好了准备 C抑制了道教的发展 D促进了民族融合 6．下列所举，不属于北魏孝文帝改革内容的是( ) A迁都洛阳 B允许土地买卖 C颁布均田制 D实行官吏俸禄制 7．商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是( ) A顺应历史发展的趋势 B得到最高统治者的支持 C促进了中国社会封建化 D人民群众的支持 二、材料分析题 9．阅读下列材料，回答问题 材料一：魏主欲变易旧风……诏禁士民胡服，国人多不悦 材料二：今欲断北语(鲜卑语)，一从正音(汉语)。 ———《资治通鉴》 请回答： (1)材料一中的“魏主”是谁 他属于哪个民族 (2)从材料中可看出，他采取了哪些汉化措施 (3)“国人多不悦”’说明了什么 (4)试用一句话概括这些措施所起的历史作用。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
