湖北省武汉市汉铁中学2025-2026学年九年级（上）10月月考化学试卷（含答案）

2025-2026学年湖北省武汉市汉铁中学九年级（上）10月月考 化学试卷 一、选择题：本大题共8小题，共24分。 1.天工开物中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是( ) A. 斩竹去节 B. 煮徨足火 C. 荡料入帘 D. 覆帘压纸 2.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是( ) A. 吸取液体 B. 量取液体 C. 检查装置气密性 D. 连接仪器 3.“宏观微观符号”多重表征是独特的表示物质及其变化的方法。如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。图中不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是 ( ) A. 原子在化学变化中是可分 B. 该反应过程涉及五种物质 C. 化学反应前后分子种类发生了改变 D. 该化学反应的基本类型是化合反应 4.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( ) A. 实验量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 B. 实验集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 C. 实验集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满 D. 实验集气瓶中的水：吸收放出的热量 5.下列实验操作不能达到目的的是( ) 选项 实验目的 实验操作 探究糖水是否为混合物 取一滴糖水于洁净的玻璃片上，晾干，观察玻璃片上是否有固体残留 区分氧气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，观察现象 称量食盐以下用游码 先在左盘上加砝码，并将游码调至，再在右盘上加减食盐直至天平平衡 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 取两块完全相同的木炭，分别放在空气和氧气中燃烧，观察现象 A. B. C. D. 6.下列说法正确的是( ) A.氧化反应与化合反应的关系 B.物质的简单分类 C.可加热的仪器分类 D.空气中各成分的含量 A. B. C. D. 7.小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是( ) A. 一定质量的木炭在足量氧气中燃烧 B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C. 用相同浓度等量的过氧化氢溶液来制取氧气 D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 8.过碳酸钠溶于水可产生，进而制得。实验小组利用此原理，自制简易供氧器如图制取。下列说法错误的是( ) A. 使用前应检查装置气密性 B. Ⅰ中的二氧化锰起催化作用 C. Ⅱ中的水可用于增加的湿度 D. 该装置不能控制产生的快慢 二、非选择题：共26分。 9.东西湖柏泉茶园距今已有千年历史。茶树能净化空气，改善空气质量。 茶园周围空气清新，清新的空气属于_____选填“纯净物”或“混合物”。 空气是一种宝贵的自然资源，图为空气成分示意图，其中的用途是_____任写一种：氧气的化学性质活泼，金属镁点燃生成氧化镁，镁离子的符号_____。 为进一步维护好我区的空气质量，下列保护空气的措施合理的是_____填序号。 A.关闭所有的工厂 B.少开私家车，“低碳”出行 C.植树造林 D.控制烟花爆竹的燃放 图是木炭在气体中燃烧实验，其中，夹持木炭的仪器是：_____。图是常见的实验安全提示图标，做图实验时，不应该出现的提示图标是_____填序号。 10.同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验为装置编号。 写出甲仪器的名称_____。 用装置加制取氧气，反应的表达式为_____文字表达式、符号表达式或化学方程式均可；其中二氧化锰起_____作用；收集氧气可选择_____填装置编号。 已知硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水。常温下，可用固体硫化亚铁和稀硫酸反应制取硫化氢气体，若要控制滴加液体的速率并收集硫化氢气体，可选择的装置是_____填装置编号。 11.物质之间有一定的关联性。某探究小组发现、、、、为初中常见物质，它们之间有如图所示转化关系。图中“”指向生成物，“”表示两物质可以发生反应。其中、为空气中成分，能使带火星木条复燃，、在常温下为黑色固体。是一种 ... ...