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课件网) 幻灯片 8.8：比尾巴 课程导入：小朋友们，今天动物王国要举办一场超级有趣的比赛，那就是 “比尾巴大赛”！动物们都精心打扮，准备一决高下。让我们一起走进这场奇妙的比赛，看看谁的尾巴最有特点吧！ 原文呈现： 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 朗读指导：老师先范读，读出问句的好奇语气，如 “谁的尾巴长？” 声音上扬，充满疑问；读答句时，要突出动物尾巴的特点，像 “猴子的尾巴长”，“长” 字读得稍重且清晰。然后带领学生逐句跟读，多遍朗读后，分组比赛朗读，看哪个小组读得最有感情、最整齐。 知识讲解：引导学生观察课文中动物尾巴的特点，提问：“为什么猴子的尾巴长呀？”“因为长尾巴可以帮助猴子在树上保持平衡，让它们能灵活地跳来跳去。”“那兔子的尾巴短短的，有什么用呢？” 原来，短尾巴能让兔子在逃跑时更灵活，不容易被敌人抓住。再讲讲松鼠尾巴像伞，可以在跳跃时当降落伞，减缓下降速度；公鸡尾巴弯，能在求偶时展示自己，吸引母鸡；鸭子尾巴扁，有助于它们在水里游泳，控制方向；孔雀尾巴漂亮，开屏是为了吸引异性，也是一种保护自己的方式，把敌人吓跑。 互动游戏：“尾巴配对大挑战”，老师在黑板上画出动物的身体轮廓，如猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀，再准备一些写有尾巴特点描述的卡片，如 “长长的尾巴”“短短的尾巴”“像伞一样的尾巴”“弯弯的尾巴”“扁扁的尾巴”“最好看的尾巴”，请学生上台，把尾巴特点卡片贴到对应的动物旁边，贴对的同学可以获得一个小贴纸奖励。 创意拓展：让学生想一想，生活中还有哪些东西像这些动物的尾巴。比如，跳绳像猴子长长的尾巴，毽子的羽毛像公鸡弯弯的尾巴，打开的雨伞像松鼠的尾巴。鼓励学生大胆发言，发挥想象力，用 “像” 字说句子，描述自己想到的事物与动物尾巴的相似之处。 配图：展示色彩鲜艳、生动可爱的动物图片，图片中动物的尾巴要突出，猴子在树上倒挂着，露出长长的尾巴；兔子蹲在草地上，短尾巴清晰可见；松鼠蓬松的大尾巴像降落伞；公鸡骄傲地展示着弯弯的尾巴；鸭子在水里游动，扁尾巴摆动着；孔雀展开绚丽多彩的尾巴开屏。旁边配上简单的文字标注动物名称和尾巴特点。 2024统编版语文一年级上册 授课教师： . 班 级： . 时 间： . 8.8 比尾巴 第八单元 阅 读 a i T u j m i a N g 一起来做游戏。 摸摸头部 摸摸肩膀 摸摸肚子 摸摸膝盖 摸摸尾巴 谁有尾巴？ 第一课时 新课导入 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文一共有____小节，然后在每一小节前标上序号。 4 初读课文 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 bǐ wěi bā shuí chánɡ bǎ sǎn tù zuì ɡōnɡ 对比 尾巴 谁的 长江 长短 把手 雨伞 兔子 最好 公鸡 加点字在词语里读轻声 duǎn 大巴 反义词 比 尾 巴 谁 长 短 把 还有哪些字也有提手旁？ 打 扫 拉 公 伞 八字头 人字头 一般表示与手有关的动作 兔 斜刀头 鸭 小 子 河 过 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 长 比 巴 竖提 公 结构： 部首： 书写指导： 独体字 横折收笔靠近竖中线。短横在横中线起笔，略上扬。竖弯钩要写得舒展。 bā 巴 巳 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 上下 ɡōnɡ 公 八 撇短捺长，起笔不要靠得太近。 自由读课文，说一说： 课文里提到了哪些动物？ 这些动物在做什么？ 品读课文 课堂小游戏———找尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 问号 带有问号的句子叫问句，音调稍微 ... ...
