统编版2025-2026学年语文一年级上册语文园地五（课件）

(课件网) 幻灯片 1：封面 ——— 语文园地五 标题：语文园地五 副标题：冬日初临，语文乐不停 配图：一幅冬日初至的卡通场景图。画面中央是一座挂满冰凌的 “语文城堡”，城堡周围有初落的薄雪、裹着围巾的小树、衔着松果的小松鼠，几个小朋友戴着棉帽、手套，手持 “语文任务卡”，正笑着向城堡跑去。背景是淡蓝色的天空，飘着零星雪花，整体氛围既有冬日的清新，又不失活泼欢快，激发学生参与兴趣。 幻灯片 2：导入 ——— 冬日语文大冒险 内容：小朋友们，秋天悄悄过去，冬日轻轻来了！我们在秋天里认识了很多语文朋友，现在冬日里的语文冒险又要开始啦！今天的 “语文园地五”，我们要闯过字词句、阅读、表达等关卡，每闯过一关就能获得 “冬日语文小能手” 勋章，最后看看谁能集齐勋章，成为冬日里的 “语文小达人”！ 互动引导：展示 “冬日语文小能手” 勋章的卡通图案（勋章上有雪花、松果元素），问小朋友们 “想不想在冬日里收获属于自己的语文勋章呀？”，调动学生积极性，随后宣布第一关开始。 幻灯片 3：第一关 ——— 字词句运用（1）：连一连，认一认 内容：第一关来啦！我们要给冬日初临的事物和对应的汉字找朋友。请小朋友们仔细看屏幕上的图片，把图片和下方的汉字用线连起来，连完后大声读一读，感受冬日的特别！ 题目设计： 图片 1：飘落的雪花 ——— 对应汉字 “雪” 图片 2：温暖的围巾 ——— 对应汉字 “巾” 图片 3：酸甜的橘子 ——— 对应汉字 “橘” 图片 4：可爱的松鼠 ——— 对应汉字 “松” 图片 5：结冰的小河 ——— 对应汉字 “冰” 图片 6：厚实的棉袄 ——— 对应汉字 “袄” 互动规则：先让学生独立思考，再邀请 6 位小朋友上台用鼠标（或教鞭）连线，其他学生在座位上举手判断对错。全部连对的小朋友，每人获得一枚 “冬日语文小能手” 勋章。 配图：6 张冬日事物卡通图片横向排列，下方对应摆放 6 个彩色汉字卡片（如 “雪” 用白色，“橘” 用橙色），图片与汉字间留出空白，方便连线操作。 幻灯片 4：第一关 ——— 字词句运用（2）：照样子，说一说 内容：恭喜闯过第一小关！接下来挑战第二小关 ——— 用冬日元素照样子说话。先跟着老师读例子，再模仿着说一说，说得完整的小朋友就能获得勋章哦！ 例子展示： 例 1：冬天天气冷。→ 冬天_____。（如：冬天雪花飘。冬天穿棉袄。） 例 2：松鼠爱吃松果。→ 爱吃。（如：小兔爱吃萝卜。小鸟爱吃虫子。） 例 3：围巾真暖和。→ 真。（如：棉袄真厚实。橘子真酸甜。） 互动引导：先带领学生读例子，结合冬日场景讲解含义，再采用 “开火车” 形式让学生依次发言。对表达通顺、能结合冬日事物的学生，及时颁发勋章，鼓励其他学生学习。 配图：每个例子旁配对应的冬日卡通图片，如例 1 配雪花飘的图片，例 2 配松鼠抱松果的图片，例 3 配小朋友围围巾的图片，帮助学生拓展思路。 幻灯片 5：第二关 ——— 阅读积累：读儿歌，赏冬日 内容：闯过字词句关卡，现在来到第二关 ——— 阅读小天地！我们要一起读一首关于冬日的儿歌，在儿歌里感受冬日的美好，还能认识新汉字，快来试试吧！ 儿歌展示： 《冬日小序曲》 小雪花，轻轻飘， 落在枝头戴白帽。 小松鼠，忙囤粮， 松果藏进树洞里。 小朋友，裹棉袄， 笑着跑着把雪踩。 冬日来，真热闹， 语文相伴乐陶陶。 学习步骤： 老师范读儿歌，语气轻快活泼，读 “轻轻飘”“笑着跑着” 时放慢语速，突出冬日的灵动，让学生感受儿歌韵律。 带领学生逐句朗读，遇到学生认识的汉字（如 “雪、松、果、小、人”），请学生站起来领读，巩固之前所学。 讲解儿歌中描写冬日的词语，如 “轻轻飘”“忙囤粮”，结合图片帮助学生理解词语描绘的 ... ...