统编版一上 我上学了 2 我爱我们的祖国（教学设计）

我上学了—我爱我们的祖国（教学设计） 2025-2026学年一年级语文上册统编版 第二课时 教学目标 1.激发对五星红旗和北京天安门的热爱之情，培养国家自豪感和爱国情怀。 2.了解五星红旗和北京天安门的基本知识和象征意义。 教学重点 提高语言表达能力和朗读水平。 课时安排 建议2课时（第二课时） 教学过程 活动1：看一看，说一说 同学们，上节课我们从书上的图片中看到了各民族的小朋友齐聚天安门广场，看到了雄伟的天安门前面飘扬的五星红旗，今天我们一起走进天安门好不好 1.视频导入。(播放天安门广场升旗仪式的视频) 同学们，看完了升旗仪式，你们想说什么 预设1：我看到五星红旗升上了天空。 预设2：我看到了很多人都站得很直，看着五星红旗。 预设3：我知道五星红旗是我们的国旗。 是呀，这鲜艳的五星红旗就是我们的国旗，今天老师就带大家了解一下五星红旗。 2.展示五星红旗，让学生仔细观察。 3.同学们，你们看到了什么 和大家分享一下。 预设1：我看到了五星红旗是红色的。 预设2：我看到了五星红旗上有五颗星星。 预设3：我看到了一颗大星星，旁边有四颗小星星。 4.教师详细介绍五星红旗的设计、颜色和图案的含义。 五星红旗是中华人民共和国国旗，旗面是红色的，左上角有五颗黄色的星星，最大的那颗星星象征中国共产党，它的右面环拱着四颗小星星，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。如果你细心观察，还会发现四颗小五角星各有一个角尖正对着大星的中心点。 【活动意图】通过观看升旗仪式的视频，引导学生初步感受升国旗时的庄严肃穆。以实物帮助学生近距离地观察，加深对国旗的深刻认识，了解相关知识。 活动2：看一看，说一说 创设情境，播放运动会颁奖视频。 同学们，每当五星红旗在颁奖现场高高升起时，就代表着我们的运动健儿又获得了好成绩，看到这个场景，你最想说什么 预设1：我们国家的运动员太棒了！ 预设2：我为运动员自豪！ 为五星红旗自豪！ 预设3：我爱五星红旗！ 是的，同学们，运动员为国出征，为国家争取荣耀，这就是爱国。我们作为小学生认真学习，也是爱国。我们爱我们的国家，我们爱五星红旗，请同学们大声跟老师朗读———我爱五星红旗！ 活动3：听一听，唱一唱 同学们，伴随着五星红旗冉冉升起的，是奏响着我们的国歌———《义勇军进行曲》，接下来就让我们全体起立，面向国旗，欣赏《义勇军进行曲》。(播放《义勇军进行曲》) 同学们，每当嘹亮的国歌声响起，每当鲜艳的五星红旗升上天空，我们的自豪与敬意便油然而生，让我们再次唱响我们的国歌，再次唱响《义勇军进行曲》！ 【评价要点】能读准“我爱五星红旗”这一短句，了解五星红旗的构成，知道升国旗的时候应庄严肃穆。 活动4：看一看，说一说 1.视频导入。(播放天安门广场的视频) 同学们，看完这个视频，你看到了什么 听到了什么 想到了什么 预设1：我看到了北京天安门。 预设2：我看到了五星红旗。 预设3：我听到了国歌。 2.请同学们仔细观察书中天安门的图片，你还看到了什么 (指导学生选择喜欢的观察方法和表达方式来表述毛主席画像、大幅标语等) 预设1：我看到了毛主席的画像。 预设2：我看到了很多字。 3.介绍北京天安门的相关知识，包括设计、历史背景等。 同学们，天安门就坐落在我国首都北京的市区中心，它在六百多年前的明朝时期就已经建造完成了，后来1949年新中国成立之际，天安门重新整修，以崭新的面貌迎接新中国的诞生。天安门正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。 【活动意图】采用先整体感知再细节观察的方式，指导学生学习观察的方法，了解天安门的知识。 活动5 读一读，试一试 1.指导学生学习正确的朗读方法和技巧，指导学生有感情地朗读课文 ... ...