导学案 课题 第1课 隋朝的统一与灭亡 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.了解隋朝的统一; 2.掌握大运河的开通并正确评价其在历史上的作用; 3.掌握科举取士制度的创立过程及其意义; 4.分析隋朝灭亡的原因，能够恰当地评价隋炀帝。 学习 重点 隋朝的统一、大运河的开通 学习 难点 隋朝灭亡的原因和启示 预 习 案 一 、隋的统 一 建立 ： 年，北周外戚 夺取北周政权，建立隋朝，定都 ,他就是 统一及意义： 年，隋军渡过长江，灭掉 ,统一全国。隋的统一，结束了 局面，顺应了 的大趋势，进一步促进了 的交流和发展。 3.巩固政权： 经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓 负担，统一币制和度量衡： 政治上：加强 ,修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。 4.结果：隋朝 迅速恢复和发展， 数量和垦田面积大幅度增长，成为 的王朝。(“开皇之治”) 5.开通大运河目的:加强_____，巩固_____。时间、人物:605年、_____。概况:以_____为中心，北抵_____，南至_____、连接了_____、黄河、_____、_____和钱塘江五大水系，全长2700多千米。意义:带动了_____，加强了_____，有利于国家统一和民族交融。 6.隋文帝，废除前朝选官制度，依_____取士;隋炀帝，设置_____，标志着通过_____选拔人才的科举制创立。 7.科举制是我国古代_____的重大变革;加强了朝廷在_____上的权力，使通过_____选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅_____，对_____也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的_____。此后，_____的主要制度，一直延续了约1300年。 8.隋炀帝暴政的表现:急功近利，不恤民力，征发大批_____，驱使他们营建东都洛阳、开凿_____、修筑长城和驰道;多次_____，耗费大量人力和财力;三次征_____，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，_____激化。 9.隋朝的灭亡:在起义军和反隋势力的打击下，隋朝统治濒临崩溃。_____年，_____在江都被部下杀死，隋朝灭亡。 行 课 案 1.概括隋朝完成统一的条件？ 2.根据朝代更替图可以看出历史发展的趋势是什么﹖ 3.历史上结束分裂重新实现统一的朝代有哪几个 4.隋朝开凿大运河的原因。(提示:可多角度思考，如政治、经济、军事等。) 5.从隋朝勃兴速亡的历史中你能得到什么启示 6.如何评价隋炀帝 7.隋朝与中国古代哪一个王朝最为相似﹖相似之处有哪些 (可从朝代更替、工程、制度、灭亡等角度思考) 8.我国地势西高东低，主要河流走向是自西向东，为什么大运河是南北走向 检 测 案 1.在中国历史上，分裂和统一的局面曾经交替出现，结束西晋末年以来的分裂局面，实现全国统一的关键人物是（ ) A．唐太宗李世民 B.宋太祖赵匡胤 c．隋文帝杨坚 D.唐玄宗李隆基 2．科举制创立于（ ) A．魏晋南北朝 B．隋朝 c．唐朝 D．北宋 3．隋灭陈，统一全国是在（ ) A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 618年 4．隋朝大运河是古代世界上最长的运河，其最北端和最南端分别是（ ) A．涿郡、江都 B．洛阳、余杭 C．涿郡、余杭 D.洛阳、江都 5.六朝时，扬州被称为“芜城（荒芜城)”。隋朝大运河开通后，扬州因地处江河交汇处，成为江南物产的集中地和中外富商巨贾的荟萃之所，繁荣冠天下。材料强调大运河的开通（ ) A．推动了沿岸城市经济发展 B．巩固了封建王朝统治 C．加强了南北方经济的交流 D.结束了国家分裂局面 6.“朝为田舍郎，暮登天子堂。”隋朝开创的科举取士制度( ) A．使儒家学说被确立为正统思想 B．促进了社会阶层的流动 c．直接加强了中央对地方的控制 D.使官员的选拔权由上层权贵垄断 7．隋末农民起义首先爆发在人民受害最深的( ) A.山东 B.山西 c．河南 D．河北 8.与此前的选官制度相比,隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里,以文化统一助成历史中国的政治统一”。据此可 ... ...
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