统编版语文七年级上册第7课散文诗二首练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第7课散文诗二首练习题（含答案） 积累与运用 班级举办“文学游园会”，请你和同学们一起参与活动。 【活动一：见字如面　共启文学之旅】 1.当小语读到《金色花》中的两段时，他联想到一些有趣的文字现象，请你帮他将下面的表格补充完整。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林yīn，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的yīn影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 现象一：读音相同，字不同。 ①yīn(　　)影 联想↓ ②林yīn(　　) ③《荷叶·母亲》中的“yīn(　　)蔽” 阴暗的影子。 树木枝叶在日光下所形成的阴影。 (枝叶)遮蔽；隐蔽。 (2)现象二：同一词语中的字偏旁相同。 “沐浴”两字的偏旁都是“氵”。 联想↓ ①《荷叶·母亲》中的 “pái huái”(　　　)两字的偏旁也相同。 洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。 在一个地方来回地走；比喻②_____；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 【活动二：灯谜竞猜　共享灯谜之趣】 2. 花灯组邀请你参与以《朝花夕拾》为主题的猜灯谜活动。请解决下面问题。 (1)根据花灯的谜面，写出谜底。 (2)仿照示例，发挥联想和想象，从选项中选择一位人物编制一则新灯谜。 A．寿镜吾　　B．衍太太　　C．藤野先生 二、阅读理解 【活动三：动手改写　共感诗歌意蕴】 3.班级开展“诗歌改写”趣味活动，请你参与。 (1)小文借助DeepSeek创作了一首张继风格的《枫桥夜泊》，如下。 你认为DeepSeek的仿写是否符合张继的创作风格？请从写作题材、遣词造句、写作手法、作者情感等角度中任选两个角度进行简要评价。 (2)请你将下面这两句诗改写成一节现代诗。 要求：①保留原作主要意象，体现原作意境；②语言凝练，具有诗意；③可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。(3分) 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。———张继《枫桥夜泊》 课文研读 4.阅读《金色花》，回答问题。 金色花 　　 泰戈尔 　　假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 　　长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 　　又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 　　我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 　　我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫， 　　走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 　　却不知道这香气是从我身上来的。 　　当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》， 　　那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 　　我便要将我小小的影子投在你的书页上， 　　正投在你所读的地方。 　　但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 　　当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 　　我便要突然地再落到地上来， 　　又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 　�———�你到哪里去了，你这坏孩子？” 　�———�我不告诉你，妈妈。” 　　这就是你同我那时所要说的话了。 （1）.“假如我变成了一朵金色花”，假如一词有什么作用？ （2）.“我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响”，这一段写出了孩子的什么特点 （3）.怎样理解“我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作”这句话 （4）.第④－⑦段按时间顺序写“我”与母亲的三次嬉戏,表现了“我”怎样的情感 .怎样理解妈妈对“我”说的“你这坏孩子”的一句嗔怪 阅读《荷叶母亲》，回答问题。 荷叶母亲 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 8年之久，我没有在院子里看莲花了———但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 9年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我 ... ...