教学目标 1.通过故事会，再现三国时期的风云人物、历史事件和传说故事，巩固和丰富三国时期的历史知识，增强学习历史的兴趣。(重点) 2.训练文字表达和口头表达能力。 3.在活动中体验与他人合作的乐趣。(难点) 知识与能力目标 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。 情感态度与价值观 1、批判地继承三国历史人物的道德、精神； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 教学难点：历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。 预学 历史故事有什么特点？它包括哪些基本内容？ 编写故事和演讲稿应注意什么？ 演讲时应注意的事项是什么？ 可用那些性试验讲故事？ 对活动场地、活动过程有何要求？ 精导 角色表演式故事会 活动准备 寻寻觅觅 (1)学生自由组合，从课本、参考书、课外资料中找出一则自己喜欢的故事，加工成剧本。 (2)根据剧本分角色，研究各自角色的性格、心理，熟悉其在剧本中的语言、行为。 (3)寻找或设计一些简单的三国服饰，制作一些象征性的表演道具等，比如孔明的羽扇纶巾”、关公的“青龙偃月刀”等 2．比比评评 与自己小组成员展开竞争，看谁的剧本编的好，看谁的演技好，选出自己组的最强组合，参与全班擂台赛。 二、开始挑战 各小组代表在全班擂台赛上表演自己组的参赛作品。 三、评委发言 根据剧本编写质量、演员表演水平、各小组的秩序情况，选出最佳编剧组、最佳演员等。 四、大家参与、群众发言 把机会留给观众，让台下的同学发言，对整个表演过程作一个全面的评价，并给出建议，主持人可适当地插入—些问题。如： 你觉得我们的比赛怎样 为什么 这则故事流传至今，对我们有什么启示 五、教师总结
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