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课件网) 贾祖璋 荔 枝 丹 南州六月 中职语文———职业模块 《惠州一绝》 苏轼 罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。 《过华清宫》 苏轼 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 知识链接 知识链接 图来源于马伯庸《长安的荔枝》书籍 理解文章说明的顺序，从总体上把握文章的内容。 学习和理解文中引用及其它说明方法的作用。 理解作者把条理性、科学性、知识性和文学性统一起来的写作技巧。 教学目标 知识链接 壹 贾祖璋（1901年-1988年） 浙江省嘉兴市海宁人，著名科普作家与编辑家。 中国科学小品文的开拓者之一，中国科普作协第一届副理事长，中国民主促进会第四、五届中央委员。 知人论世 知人论世 著作 《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。 他创作了大量的科普作品，如《鸟与文学》《动物珍话》《生活素描》《鸟类研究》《生物学碎锦》等。 贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，具有相当高的科学性、思想性和文学性。 文体简介 “小品”就是随笔之类的小文章 “科学小品”，则是介绍有关科学常识的文艺性的说明文，它既有很强的科学性，又具有一定的文学情趣。 科学小品 这种文章，知识性强，既有一般说明文简明准确、条理清晰的特点，又有清新诱人的诗意；既寄托着作者的深情，又充满着浓郁的时代气息。 平实说明文 文艺性说明文（也称科学小品文） 事物说明文 旨在介绍某一事物的形体特征。 文体简介 说明文分类 说明内容上 语言表达方式上 事理说明文 旨在解释事因物因。 知识链接 说明顺序 时间顺序 即按事物发展的时间先后次序来说明。 空间顺序 按事物空间结构的顺序来说明。 事理顺序 即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 整体—局部 上—下 外—内 远—近 一般—个别、主要—次要 原因—结果、现象—本质 总述—分说、简单—复杂 特征—功用 知识链接 说明方法 举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性 作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 知识链接 说明方法 举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性 作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 整体感知 贰 解 题 “南州”———点明荔枝的产地（南部地区） “六月”———点明荔枝的成熟期 “丹”字———点明荔枝的颜色 “荔枝”——— 点明本文的说明对象 南州六月荔枝丹， 万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲 ... ...
