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课件网) 静 女 城角处的青涩爱恋 ︽诗经 邶风︾ 梁山伯与祝英台 化蝶双飞 牛郎与织女 鹊桥相会 白素贞与许仙 千年情缘 悲苦 被束缚 同学们，你们印象中古人的爱情是怎样的？ 情景导入 素养目标 把握重点词义，读懂诗歌。 鉴赏典型形象，把握内容的细腻变化。 鉴赏诗歌赋比兴的手法，以及重章叠句的结构特点。 结合时代背景，感受最质朴的爱情与情感。 语言理解与运用 思维发展与提升 审美发现与鉴赏 文化传承与参与 任务一： 走近诗歌， 感受青涩爱意 1.明确字音 姝（shū） 俟（sì） 隅（yú） 踟蹰（chí chú） 娈（luán） 贻（yí） 炜（wěi） 荑（tí） 2.聆听朗读，把握节奏 3.重点释义，读懂诗歌，概括章节内容 第一章： 相候 第二章： 相赠 第三章： 相悦 静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜， 说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 文静、娴静。静女，淑女 同“现”，出现 美丽；漂亮 城角 同“薆（ai）”，隐藏 徘徊 女，同“汝” 美好 红开而光亮 同“悦” 怿，喜悦 城邑的远郊 同“馈”，赠送 诚然，确实 同“非” 任务二： 解读诗歌， 探究鲜活人物 1.诗题为“静女”，诗歌中的女主人公是否如诗题一致？ 请结合诗歌具体内容谈一谈。 ①不一致 ②“爱而不见”足见女子的调皮、可爱、活泼。虽然女子躲起来，但在男子看来该女子是娴静的；男子已经沉迷于对女子的喜爱之中，被迷得不知道审美标准了，就用“静”来代替理想的称呼。 2.试分析并概括女主人公的形象。 ①娴静温婉美丽。 诗章中直接交代了这一点，即“静女其姝”、“静女其娈”。 ②细腻活泼机灵，富有智慧。 为什么静女“爱而不见”呢？第一种可能：静女想通过隐藏一段时间，观察一下有没有异常情况出现，不适合约会，有则不赴约，无则赴约；第二种可能：静女想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有耐心反过来等她，值不值得自己的付出，值得就赴约，不值得就打道回府；第三种可能：静女故意捉弄一下男主人公。综合上面三种可能，透露出静女细腻、活泼机灵、富有智慧。 ③大胆开放，敢于追求幸福。 与男子约会于城之角楼，比男子先到，主动给男子送定情信物，可见女主人公大胆开放，敢于追求幸福。 3.试分析并概括男主人公的形象。 ①有爱慕之心、有诚信之心。 诗章中直接交代了这一点，即“静女其姝”、“静女其娈”。 ②有忍耐之心。 他如约而至未见女子却并未离开，也没有口出怨言。 ③忠厚淳朴。 女主人公没有出现，男主人公是“爱而不见，搔首踟躇”，急得他是挠头、抓耳又挠腮，一副憨态可掬的样子。 由此可见，男主人公目前是一位憨厚朴实且真诚痴情的好男儿。 资料补充 在周朝时期，礼仪制度的建立和完善，对婚俗的仪式、期限都有着严格的规范。不过这些礼仪规范大多数局限在达官贵人上，底层百姓受制较少，他们的婚俗仍然崇尚自主性。甚至部分王公贵族的婚姻都有着浓重的民间风气，像是春秋时期齐国的王族经常有血缘婚姻。先秦时期的百姓婚俗多样且无限制，也让这个时期的婚姻显得与众不同令人着迷。 据《周礼·地官·媒氏》记载："中春之月，令会男女。于是时也，奔者不禁，若无故而不用令者，罚之，司男女之无夫家者而会之。"可见先秦时期青年男女结合是较自由的。《诗经》的许多篇章均有反映青年男女通过劳动和节日集会寻觅配偶的风俗。 4.男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个，为什么？ ①更喜欢“荑草”。 ②按理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”，显然欣赏的不是其外观而别有所感。 ③因为荑 ... ...
