遂宁八中2025~2026学年度上期第一学段素质监测 八年级 道德与法治试卷 1.在道德与法治课堂教学中,老师展示了以下两组图片: 旨在告诉同学们 ( ) A.社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B.社会生活是在公共空间展开的 C.社会生活是不断变化发展的 D.我们的生存和发展离不开社会 2.八年级围绕“社会生活是丰富多彩的”话题进行讨论,下列同学的观点正确的 ( ) ①小深:物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择 ②小新:生产工具的变革、思想观念的更新,使社会生活日新月异 ③小强:交往方式越来越丰富,形成各种社会关系,社会生活充满活力 ④小全:社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.在社区生活广场,小启和爷爷一起晨练,小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球,小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧…小启在广场的经历说明 ( ) ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会的发展离不开每个人的努力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.在“我与社会”议题学习中,道德与法治老师展示了右面示意图,同学们对此进行讨论。下列同学的观点正确的有 ( ) ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③社会离不开个人,但个人可以脱离社会 ④在社会中,我们与很多人产生各种联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.下列观点对右面示意图理解正确的是 ( ) ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②在不同的社会关系中,我们具有相同的身份 ③人是社会的人,我们都是社会的一员 ④人的身份是在社会关系中确定的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.古代对同学有“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”等称呼,对同乡有“乡党”“乡亲”“同里”“同邑”等称呼。这些社会关系的确立是基于 ( ) ①法律关系 ②血缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系 A.①④ B.①③ C.③④ D.②③ 7.以下是一次著名实验,其中“ ”处应填入的是 ( ) 实验开始:独自居住在一个溶洞内,除了不能与他人进行交往,其他生活完全正常。 实验发展:一年后,变得情绪低落,丧失了交际能力。 实验结论: ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要 ( ) A.在社会生活中学习生活技能和行为规范 B.感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C.提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D.不断扩大社会生活空间和交往范围 9.在日常生活中,吃饭有“饭搭子”,运动有“运动搭子”,做好事还有“公益搭子”。有人认为,“搭子”是朋友之外的补充,可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法中,你最赞同的是 ( ) A.结成“公益搭子”,有助于融入社会,养成亲社会行为 B.通过“搭子”实现情绪价值,这是人基本的精神需求 C.人的生存和发展可以离开社会,有没有“搭子”无所谓 D.在不同的“搭子”关系中,我们具有相同的身份和角色 10.为培养学生的亲社会行为,某校设计了下表的选做作业。设计此类作业原因是 ( ) 国庆作业清单(三选二) 作业一:观看无人机表演,并写心得体会。 作业二:到博物馆做志愿讲解员。 作业三:走进生活垃圾分类科普教育馆,增强垃圾分类意识。 A.人的生存和发展离不开社会,每个人的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
