【AI赋能+四学四步】3.3《直线运动和曲线运动》课时课件（29张PPT）+AI素材

(课件网) 第1课 直线运动和曲线运动 第三单元 物体的运动 （教科版）三年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：能区分直线运动和曲线运动，明确物体运动路线的两种基本形式。 科学思维：观察、比较、分析和归纳直线运动和曲线运动的特点。 探究实践：能设计并完成击球、推小球等实验，观察记录物体运动路线，验证 对运动形式的猜想。 态度责任：联系生活实际判断更多物体运动方式，体会科学知识在生活中的应 用价值。 新知导入 02 这些汽车的运动路线有什么不同？怎样描述这种不同？ 活动1：观察与描述 探究新知 03 观察并描述这些物体的运动路线。 活动1：观察与描述 探究新知 03 物体运动 描述运动路线 过山车 乘电梯 击台球 老鹰盘旋 苹果落地 沿直线上下运动 沿弯曲的轨道运动 飞行路线呈弯曲状 从树上竖直下落 从树上竖直下落 活动1：观察与描述 探究新知 03 观看AI视频，物体运动路线有什么特点？ 笔 直 活动1：观察与描述 探究新知 03 观看AI视频，物体运动路线有什么特点？ 弯 曲 活动1：观察与描述 探究新知 03 根据运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种方式？ 运动路线笔直→直线运动 运动路线弯曲→曲线运动 活动2：击球实验 探究新知 03 实验材料 蓝色小球和红色小球 直线轨道 曲线轨道 活动2：击球实验 探究新知 03 实验步骤 （1）将蓝色球和红色球放在水平桌面上，尝试用蓝色球去击中红色球，观察并记录蓝色球的运动路线。 活动2：击球实验 探究新知 03 实验步骤 （2）放置好直线轨道，将蓝色球和红色球分别放在直线轨道合适位置，用蓝色球沿直线轨道去击红色球，观察并记录蓝色球运动路线。 活动2：击球实验 探究新知 03 实验步骤 （3）放置曲线轨道，将蓝色球和红色球放在曲线轨道合适位置，用蓝色球沿曲线轨道去击红色球，观察并记录蓝色球运动路线。 活动2：击球实验 探究新知 03 记录单 活动2：击球实验 探究新知 03 无轨道击球和有轨道击球，哪个更容易击中？ 很难击中 容易击中 活动2：击球实验 探究新知 03 画一画，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同。 直线运动 曲线运动 活动3：推出小球 探究新知 03 用手将小球沿着桌面推出： 它在桌面上是怎么运动的？ 离开桌面后又是怎么运动的？ 活动3：推出小球 探究新知 03 实验材料 塑料桶 小球 活动3：推出小球 探究新知 03 实验步骤 ①将小球放在桌面边缘附近 ②用手沿水平方向将小球推出 ③小桶放在适当位置接住小球 ④观察记录小球运动轨迹 ⑤重复实验3 - 5 次，确保每次推出的力度、方向等尽量一致 活动3：推出小球 探究新知 03 实验记录 活动3：推出小球 探究新知 03 实验发现 活动4：拓展活动 探究新知 03 判断生活中更多物体运动方式 曲线运动 直线运动 直线运动 活动4：拓展活动 探究新知 03 判断生活中更多物体运动方式 直线运动 直线运动 课堂练习 04 1. 如下图，这辆玩具小车最可能的运动路线是（ ）。 C 课堂练习 04 2. 下图中，运动路线不一样的是（ ）。 C 课堂练习 04 3. 虞小科研究了解我国火星探测器天问一号的着陆器在火星表面着陆过程，其中①是减速阶段，②是避障阶段，③是缓冲阶段。从运动轨迹看，着陆器着陆的过程是（ ）。 A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 以上都有 B 课堂练习 04 4. 小龙和爸爸围绕公园进行夜跑，运动软件上的记录（如图）显示他们跑步进行的运动是（ ）。 直线运动 B. 曲线运动 C. 既有直线运动又有曲线运动 C 直线运动和曲线运动 直线运动 物体运动按运动轨迹分 曲线运动 板书设计 05 作业布置 06 找找身边的直线运动和曲线运动。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/ ... ...