5.1.1　生物与环境的相互作用同步练习（学生版+教师版）2025-2026学年生物人教版八年级上册

5.1.1　生物与环境的相互作用 ※[课标要求] 1.了解环境中影响生物生活和分布的因素。2.举例说明生物与环境之间的关系。 @五A　基础达标 　知识点1　环境中的生态因素 1.（海南中考）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列影响水稻生长的生物因素是（　C　） A.阳光 B.空气 C.蝗虫 D.温度 2.跨学科·语文（益阳一模）生态因素可分为生物因素和非生物因素两大类。下列成语均描述了生态因素对生物的生活和分布的影响，其中与其他生态因素类别不同的是（　A　） A.螳螂捕蝉 B.飞蛾扑火 C.南橘北枳 D.北雁南飞 3.（商丘二模）对于一只生活在麦田中的刺猬来说，它的环境是指（　C　） A.麦田中的植物和蛇、鸟等动物 B.阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C.除这只刺猬外的其他刺猬，其他生物和非生物 D.除刺猬外的其他生物和非生物 4.下列关于生态因素的叙述中，错误的是（　B　） A.生态因素是指影响生物生活和分布的因素 B.生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物 C.非生物因素包括阳光、温度、水、空气等 D.生态因素分为非生物因素和生物因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素，生态因素包括生物因素（影响某种生物生活的其他生物）和非生物因素（包括光、温度、水、空气等）。 　知识点2　非生物因素对生物的影响 5.地方特色云南的西双版纳植被繁茂，新疆的塔克拉玛干沙漠植被稀少，这体现了影响植物分布的环境条件主要是（　C　） A.温度 B.空气 C.水分 D.光 6.（衡阳一模）放在窗台上的花，如果长时间不被移动，枝叶就会偏向窗外的方向生长，这体现了哪种非生物因素对生物的影响（　B　） A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤 7.某同学设计实验探究“光对鼠妇分布的影响”，方案如下表。下列修改意见正确的是（　C　） 组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照 甲 15只 湿润土壤 5 ℃ 明亮 乙 15只 湿润土壤 25 ℃ 阴暗 A.只用一只鼠妇 B.盒内不放土壤 C.保持温度一致 D.保持光照相同 　知识点3　生物因素对生物的影响 8.天坛公园里生活着许多野生鸟类，大斑啄木鸟和星头啄木鸟主要以天牛、甲虫等昆虫为食，这两种啄木鸟之间属于（　A　） A.竞争关系 B.寄生关系 C.合作关系 D.捕食关系 9.跨学科·语文环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（　D　） A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.一山不容二虎 C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 　知识点4　生物对环境的适应和影响 10.炎热的夏季，校园里的香樟树下气温较低、空气湿度较大，这主要体现了（　C　） A.生物适应环境 B.环境影响生物 C.生物影响环境 D.适应具有普遍性 11.白雪皑皑的冬季，雷鸟全身雪白，鼻孔和脚均被羽毛所覆盖；到了无雪的夏季，雷鸟又换上了黑褐色、具棕黄色斑纹羽毛。这充分说明（　A　） A.生物能适应环境 B.环境能适应生物 C.生物能影响环境 D.生物能改造环境 生物适应环境的方式不一定相同。例：生物的体色与环境相似，不易被天敌发现是一种适应；生物的体色和环境差异大，易被天敌发现能吓退天敌，也是一种适应。 12.小米想探究植物对空气湿度的影响，用干湿计在一天内的不同时间段分别测量不同植被条件下的湿度。处理测量数据之后绘制如下统计图，相关叙述正确的是（　C　） A.同一时段灌丛的空气湿度最小 B.由图可知，植物能降低空气湿度 C.应该多次测量，求取平均值 D.同一地点，晚上的空气湿度大 13.跨学科·语文“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长。”下列选项中，与上面诗句所体现的生物与环境之间的关系一致的是（　D　） A.蚯蚓的活动增加土壤肥力 B.野兔泛滥加速草场退化 C.某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮 D.全球变暖导致珊瑚虫死亡 @五B　能力拔高 14.（南通 ... ...