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课件网) 七年级上册第四单元 生命的思考 绽放生命之花 第十课 考点4 生命的意义（5年2考） 1. 怎样的一生是值得的？（如何让生命更有意义？） （1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 （2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 （3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 2. 为什么要探索生命的意义？ （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 3. 怎样的生命是贫乏的？（生命贫乏的表现有哪些？） （1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 4. 怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程？（怎样让生命得到滋养而充盈起来？） （1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 5. 拒绝冷漠、关切他人生命的原因和做法。 （1）原因：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 （2）做法：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 6. （P118探究与分享）传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ （1）帮助有困难的人。 （2）多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。 （3）每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 （4）参加志愿服务活动。 （5）为灾区捐款捐物。 7. 如何看待生命的平凡与伟大？ （1）每个人的生命都有自己独特的使命。 （2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 （3）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （4）生命虽然平凡，但也能创造伟大。 8. 如何在平凡中创造伟大？ （1）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 （2）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 议题1：生命的意义是什么 【链接课标】以“生命的意义是什么”为议题，结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。通过生涯规划，合理规划自己的人生，努力为国家与社会作贡献。 自1996年全国中小学生“安全教育日”设立以来，中小学生安全教育越来越受到各方重视，但实际上近年来中小学生安全事故仍层出不穷，令人担忧。 你校正在举办“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： （1）学校调查发现，不少同学的安全教育家庭作业是家长代做的，家长的理由是“孩子这么 ... ...
