【学霸笔记】3.1水循环 -教学课件+导学案+分层练+思维导图—地理人教版（2019）必修一

(课件网) 第三章 第一节 地球上的水水循环 这种对海水水量维持稳定的解释科学吗？蒸发的海水去哪里了？ 江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没有增多？公元5世纪，南朝史学家沈约在《宋书》中对此问题作了解释：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少。 阅读材料 思考 新课导入 1.综合思维：够从各个环节相互联系的角度，说出水循环的概念，画出水循环的示意图。 2.区域认知：解释、归纳不同空间尺度下水循环的过程。 3.人地协调观：深入观察城市内涝模拟实验，并描述人类活动对水循环的影响，归纳水循环的地理意义。 4.地理实践力：能够在真实城市内涝的问题情境下，结合水循环原理，解决地理问题。 核心素养目标 运用水循环的知识解决实际问题，培养读图、阅读、概括和对比法分析地理问题的能力 重点 通过地理读图分析，分析水循环的过程，并能联系实际观察水循环现象，培养学生地理读图、绘图能力 难点 重难点导航 1. 水循环的过程及类型 2. 水循环的地理意义 目录 水循环的过程及类型 一、水循环环节与类型 1.水循环定义 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。自然界的水循环时刻都在进行着。 2.水循环分类 根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。 2.水循环分类 海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。海洋表面的水经过蒸发变成水汽。水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。 1.海陆间循环 2.水循环分类 降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又回到海洋。这种海陆间的循环又称为大循环。通过这种循环运动，陆地上的水就不断得到补充，水资源得以再生。 1.海陆间循环 2.水循环分类 陆地内循环就是陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍降落在陆地上。陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。 2.陆地内循环 2.水循环分类 海上内循环就是海面上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。 3.海上内循环 3.水循环过程 综上所述，水循环的过程可以概括为：地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发（蒸腾），或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河，最后又返回海洋。 知识拓展———水循环各环节的影响因素 （1）影响蒸发（蒸腾）的因素 ①气温 ②风速 ③空气水汽饱和度 ④地面水分状况 ⑤植被覆盖率 （2）影响降水的因素 ①气压带风带 ②地形 ③海陆位置 ④洋流 ⑤人类活动 （3）影响地表径流量的因素 ①降水 ②蒸发 ③下渗 ④人类活动（水利工程） ⑤其它补给方式 （4）影响下渗的因素 ①降水强度 ②降水量 ③降水持续时间 ④坡度 ⑤土壤中水饱和度 ⑥植被覆盖率 ⑦冻土 ⑧地表硬化程度 知识拓展———水循环各环节的影响因素 ▋活动———认识沙田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。 1.分析砂石覆盖层对水的下渗影响。 2. 读图 3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 3. 读图 3.5，比较 4 月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 ▋活动———认识沙田影响的水循环环节 1.分析砂石覆盖层 ... ...