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课件网) 第九课 辛亥革命 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 教学目标 一，了解武昌起义的背景，结合武昌起义和全国各省独立形势图，说出武昌起义的过程以及胜利后革命发展的趋势，认识武昌起义的首义之功。 二，了解中华民国建立的基本史实，分析中华民国临时约法的基本内容，认识中华民国建立和中华民国临时约法是辛亥革命的重要成果。 三，梳理袁世凯窃取革命果实和二次革命的史实。了解新旧势力的斗争，认识民主革命的复杂性和曲折性， 四，结合辛亥革命的历史过程，认识辛亥革命的历史意义和局限性。 自主学习：问学提纲 1.武昌起义的时间、地点、主力军、结果、影响。 2.中华民国创建的时间、纪年方法、领导人、政府名称、性质。 3.《中华民国临时约法》颁布的时间、评价分别是？ 4.孙中山领导二次革命的导火线、时间、结果。 5.辛亥革命的主要成果有哪些？（2个）辛亥革命的结局？清朝结束的标志是？结果如何？ 学习目标 辛亥革命是场意外吗？ 观看《辛亥革命》视频 辛亥年，武昌发生的那点事，是一场意外，意外里的意外。这场意外，毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到了另一个轨道上。———张鸣《辛亥，摇晃的中国》 情境任务驱动一：武昌起义 【历史解释】为什么会爆发武昌起义？（思想基础、军事基础、导火索） 材料1：革命者，天演之公例也，革命者，世界之公理也。竖独立之旗,撞自由之钟……我中国今日不可不革命。 ———邹容《革命军》 徐锡麟 黄兴 秋瑾 材料2： 保路运动亦称“铁路风潮”。1911年5月，清政府以铁路国有之名，将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有” ，马上又出卖给英、法、德、美4国银行团，激起湘、鄂、粤、川等省人民的强烈反对，掀起了保路运动。清政府下令镇压。把保路运动推向高潮，成为武昌起义的先声。 材料3： 思想基础：民主革命思想的广泛传播。 军事基础：先后发动了一系列武装起义。 导火索：四川保路运动 情境任务驱动一：武昌起义 时间 主要力量 过程 结果 1911年10月10日 湖北新军中倾向革命的士兵 武汉三镇取得胜利；成立湖北军政府，推举黎元洪为都督。 夺取军械库→进攻总督衙门→占领武昌城→攻占汉口、汉阳 【教材研读】阅读教材P52-53，梳理武昌起义的基本史实。 情境任务驱动一：武昌起义 【时空观念】阅读教材说一说武昌起义的结果。 问题：为什么称为“辛亥革命”？ 武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。 1911年是农历辛亥年， 历史上称这次革命为“辛亥革命”。 1. 找出武昌的位置。 2. 观察武昌起义后全国宣布独立、支持革命的省份。 ★武昌 情境任务驱动二：中华民国建立与《中华民国临时约法》 【时空观念】自主阅读教材P54，梳理中华民国南京临时政府成立的概况。 时间 地点 总统 副总统 纪年 机构 性质 意义 1912年1月1日 南京 黎元洪 以1912年为民国元年，改用阳历 成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员 亚洲第一个资产阶级民主共和国 是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果 孙中山 五色旗象征五族共和 汉 满 蒙 回 藏 公元n年-1911=民国y年（n＜1949） 纪年方式：民国纪年 公元1945年是民国多少年？ 民国34年 情境任务驱动二：中华民国建立与《中华民国临时约法》 谈谈孙中山对临时大总统职责的认识。 他认为大总统要遵从民意，忠于国家，服务民众， 维护秩序,得到国际认可。 情境任务驱动二：中华民国建立与《中华民国临时约法》 【历史解释】梳理《中华民国临时约法》基本史实。 颁布时间 制定机构 目的 地位 意义 1912年3月 临时参议院 实现民主政治，维护民主共和 中国历史上第一部具有资产阶级 ... ...
