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课件网) 7 散文诗二首 过运用 基础知识情境练 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。班级准备开展“亲情文墨 寻踪”专题学习活动，请你参与并完成下面的任务。 1.【雨夜里的亲情思绪】阅读下面的语段，按要求答题。 半夜里听见甲的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些乙。从窗内往外 看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散piāo在水面。梗上只留个小 小的lián penɡ和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨 却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 （选自冰心《荷叶·母亲》，有删改） （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①散piāo( ) ②梗( ) ③菡萏( ) ④lián penɡ( ) 漂 ɡěnɡ hàn dàn 莲蓬 （2）填入语段中甲、乙两处的词语，恰当的一项是( ) D A.繁多 烦闷 B.繁杂 烦扰 C.繁多 烦扰 D.繁杂 烦闷 【解析】 繁多：（种类）多；丰富。繁杂：（事情）多而杂乱。句中用 来形容“雨声”，故甲处应使用“繁杂”。烦闷：（心情）不畅快。烦扰：搅 扰；因受搅扰而心烦。句中用来形容雨后浓阴的天给人的感受，故乙处应 使用“烦闷”。故选D。 （3）教材补白语段中画波浪线的词语中，“红莲”是____词，“立”是____词。 （4）“菡萏”是_____的别称，这种花还有_____、_____ _____等别称。 名 动 荷花 芙蓉 莲花（写出两个别 称即可，“芙蕖”等其他正确别称亦可） 2.【笔墨间的亲情韵味】静静同学搜集到了一幅书法作品，准备向大家展 示，但她拿不准作品中的字体的特征，请你来帮忙选出对这幅书法作品赏 析最恰当的一项( ) C A.字形方正，结构严谨，重心平稳。 B.字形宽扁，横画长而竖画短，蚕头燕尾。 C.字体化繁为简，用笔牵丝连带，行笔连 环流畅。 【解析】 首先判断这幅作品是行书，然后分析各选项。A项是对楷书的 赏析，不恰当；B项是对隶书的赏析，不恰当；C项是对行书的赏析，恰 当。故选C。 3.【语句里的亲情表达】轩轩同学准备仿照冰心《荷叶·母亲》中的最后 一段，写几句话送给自己的母亲。请你仿照画波浪线的句子，完成仿写。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在 无遮拦天空下的荫蔽？ _____ _____ _____ _____ _____ 示例一：你是露珠，我是小草。脚下的土地干了，除了你，谁是我 在干涸荒野上的慰藉？ 示例二：你是泥土，我是花草。头顶的风霜来了，除了你，谁是我在广 阔大地上的依靠？ （按照句式仿写即可） 4.【生活中的亲情礼仪】［2024赣州期末］小天在班会中分享了这样几个情 境，其中表达不得体的一项是( ) B A.奶奶的手机字号太小,她无法看清,想让小天帮忙调一下,正在做作业的小天 说：“奶奶,您稍等会儿,我做完这道题就帮您弄!” B.周六早上八点，妈妈敲门催小天起床,他这样回答：“敲什么敲!周末也不让 人清静一下,想睡个懒觉都不行吗 ” C.爷爷爱听京剧,晚上经常把声音开得很大,吵得小天无法安心做功课,早上见 到爷爷,小天说：“爷爷,早上好!我知道您爱听京剧,可是我每天晚上都得做功 课,能麻烦您把声音调小一些吗 ” D.父亲节前夕,小天给爸爸发了一条微信：“爸爸,感谢您十几年的精心呵护, 让我在您的关爱下快乐成长!祝您父亲节快乐!” 【解析】 这个情境中小天跟妈妈说话的语气很不耐烦，带有抱怨的意味， 不得体。故选B。 7 散文诗二首 过阅读 核心考点迁移练 分析第一人称的作用→T1；鉴赏句子的表达效果→T2；分析写作手法→T3。 一、［2024南阳期中改编］阅读下面的文字，回答问题。（13分） 告 别【注】 泰戈尔 ①是我走的时候了，妈妈，我走了。 ②当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我 要说道：“孩子不在那里呀！ ”———妈妈，我走了。 ③我要变成 ... ...
