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课件网) 9 从百草园到三味书屋 过运用 基础知识情境练 学习完本课,班级计划开展“探寻鲁迅足迹，感怀童学逸趣”主题活动, 请你参与并完成任务。 1.【品味文段，推敲字词】小天准备了下面一段文字作为活动的开场白， 其中有些字词他拿不准，请帮他判断。 在那片长满野草的 （ ） 的百草园中，藏着鲁迅最珍贵的童年记 忆。高大的皂荚树直指云①（xiāo），紫红的桑椹缀满枝头，每当微风拂 过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着久远的故事。三味书屋里和②（ǎi）又 （ ）的寿镜吾先生，常常教导学生要勤奋向学，而年少③（tì）傥的鲁迅， 心中却始终惦记着百草园里的乐趣。（ ）时光能够倒流，他或许还会在 这片小小的天地里，继续编织着充满奇趣的童年之梦。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 _____ ①霄②蔼③倜 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( ) C A.人声鼎沸 博学 宛若 B.人迹罕至 博览 宛若 C.人迹罕至 博学 倘若 D.人声鼎沸 博览 倘若 【解析】 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。人迹罕至： 少有人来。根据句中“长满野草”可知，这里少有人来，故应选“人迹罕至”。 博学：学问广博精深。博览：广泛阅览。此处作定语，应是形容词，不能 是动词，故应选“博学”。宛若：宛如；仿佛。倘若：表示假设。此处是假 设时光倒流这种情况，故应选“倘若”。故选C。 2.【辨析知识，明辨语病】活动中，同学们分享了自己所知道的“鲁迅小 知识”。请你找出其中没有语病的一项( ) C A.鲁迅一生都致力于文学创作，他的杂文集就有大约二十多部。 B.百草园本来只是一个蔓草丛生、人迹罕至的极普通的园子，因而在童年 鲁迅的眼中，则是“我的乐园”。 C.被誉为“民族魂”的鲁迅，在少年时代也曾有在百草园捕鸟的童真童趣。 D.鲁迅先生之所以让后人铭记的原因，不单由于他的文学创作，更重要的 是他的人格。 【解析】 A项，语义重复，删去“大约”或“多”；B项，关联词使用不当， 应把“因而”改为“但是”或“然而”；D项，句式杂糅，删去“之所以”或“的原 因”。故选C。 3.【巧拟对联，传承雅韵】“我就只读书，正午习字，晚上对课。”其实， “对课”就是对对子、拟对联。小天读到这儿也试着写对联，请你帮他用下 面的4个词组组成一副对联。 花香 室雅 不在多 何须大 上联：_____ 下联：_____ 室雅何须大 花香不在多 【解析】 本题考查对联。对联要求上下两联字数相同，语义相关，相对 应的词语词性相同，仄起平收等。根据仄起平收的规则，可知“何须大”应 放在上联最后面，“不在多”与之对应，应放在下联最后面；根据语义可知， “室雅”与“何须大”相关联，“花香”与“不在多”相关联，因此上联是“室雅何 须大”，下联是“花香不在多”。 4.【推荐篇目，探寻足迹】［2024黔东南期末］小文想通过阅读《朝花夕 拾》来了解鲁迅的求学经历，你会推荐他阅读的篇目有 ( ) 《朝花夕拾》目录 ①《从百草园到三味书屋》 ④《琐记》 ②《阿长与〈山海经〉》 ⑤《藤野先生》 ③《范爱农》 ⑥《五猖会》 D A.①②⑤ B.③④⑥ C.②④⑤ D.①④⑤ 【解析】 本题考查对名著内容的识记。根据各篇文章讲述的主要内容判 断选择即可。①主要回忆了鲁迅儿时进入三味书屋前后学习和生活的经历。 ④主要记述了鲁迅离开家乡后，在南京的江南水师学堂、矿务铁路学堂的 求学经历。⑤主要记述了鲁迅在日本仙台学医的经历。而②主要记述了鲁 迅回忆儿时与阿长相处的情景。③主要记述了鲁迅与范爱农之间的交往和 范爱农的不幸遭遇。⑥的内容聚焦家庭教育。②③⑥这几篇都没有重点讲 述鲁迅的求学经历。根据上述内容梳理，①④⑤能让小 ... ...
