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课件网) 13 纪念白求恩 过运用 基础知识情境练 学习《纪念白求恩》之后，班级开展了“走近白求恩”主题活动，请 你参与并完成下列任务。 任务一：了解白求恩事迹 1.下面是小语准备的一段关于白求恩的介绍，请你阅读并回答问题。 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战 争，受加拿大共产党和美国共产党的派qiǎn，不远万里，来到中国。1938 年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。他是一个高尚的人， 对同志对人民不是莫不关心，而是表现出极端的热chén。他以医疗为职业， 对技术精益求精□在整个八路军医务系统中，他的医术是很高名的。这对 于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道□以为无出路的 人，也是一个极好的教训。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 派qiǎn( ) 殉职( ) 热chén( ) 鄙薄( ) 遣 xùn 忱 bó （2）语段中有两个错别字，请找出并改正。 ____应改为____ ____应改为____ 莫 漠 名 明 （3）语段中两个“□”处应填写的恰当的标点符号是 ( ) C A.， ， B.。、 C.； 、 D.； ， 【解析】 本题考查标点符号的使用。第一处，空格前后的内容是一句话 的两个分句，应用“；”；第二空，空格处表示“以为不足道”“以为无出路” 两个短语之间的停顿，应用“、”。故选C。 （4）教材补白请你写出语段中画横线词语的感彩。 高尚( ) 见异思迁( ) 褒义词 贬义词 （5）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“益”的四个义项。文段中“精 益求精”的“益”意思是____。（填序号） ①增加；②更加；③好处（跟“害”相对）；④有益的（跟“害”相对）。 ② 2.小文被白求恩的故事深深打动，并写下了自己的感想。请你找出感想中 没有语病的一句( ) A.白求恩旨在以中国人民的解放事业当作他自己的事业为目的。B.凡 是了解过白求恩同志事迹的人，没有一个无不为之感动。C.毛泽东曾说， 中国共产党员也要学习白求恩的这种精神，才能打倒帝国主义，解放世界 的民族和人民，解放我们的民族和人民。D.作为学生的我们，也要学习白 求恩的精神，为祖国奉献一份自己的力量。 D 【解析】 本题考查辨析病句。A项，句式杂糅，删去“旨在”和“为目的”； B项，否定不当，删去“无”字；C项，语序不当，将“解放世界的民族和人 民”与“解放我们的民族和人民”互换位置。故选D。 任务二：缅怀白求恩精神 3.为弘扬白求恩精神，小文同学拟了一副对联，但下联有不妥的地方，请 你帮他改一改。 上联：远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范 下联：体现共产主义品格亲临战场舍生忘死 修改：_____ 亲临战场舍生忘死体现共产主义品格 【解析】 本题考查修改对联。对联的基本要求有：①字数相等，即上下 联字数一样。②词性相对，位置相同，即上下联同位置上的词语词性一致， 如名词对名词。③内容相关，上下衔接。④平仄相合，即上联尾字为仄声， 下联尾字为平声。基于这些要求，与“远渡重洋”相对的是“亲临战场”，与 “救死扶伤”相对的是“舍生忘死”，与“彰显国际主义风范”相对的是“体现 共产主义品格”。 4.［2025黄冈期末］活动中，小天对课文进行朗读，下面是他对文中部分内 容的朗读处理，其中不恰当的一项是( ) C A.为表现白求恩同志伟大的精神品质，小天这样读：“白求恩同志毫不利己 专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。” B.要读出对少数人的鄙夷之情，小天这样读：“不少的人对工作不负责任， 拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。” C.教材习题迁移要读出敬佩白求恩同志的人数多，小天这样读：“从前线回 来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感 ... ...
