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课件网) 14 回忆我的母亲 过运用 基础知识情境练 本文抒发了朱德对母亲深深的怀念和无限的崇敬与感激，读之令人 感动。带着这份感动，班级开展了“悟母爱深情”主题活动，请你参与并 完成任务。 任务一：读母爱篇章，探文字之美 1.小语被朱德母亲的优秀品质深深感动，于是摘抄了下面一段话进行鉴赏， 请你回答问题。 母亲在家庭里极能任劳任yuàn。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没 有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相 处都很和mù。母亲同情贫苦的人———这是朴素的阶级意识，无论自己不 富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 任劳任yuàn( ) 妯娌( ) 和mù( ) 周济( ) 怨 zhóu 睦 jì （2）语段中有一处语病，请找出来并加以修改。 _____ 虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 （3）教材习题迁移有人说“文如其人”，朱德同志朴实、谦逊、忠厚、诚恳， 写出来的文章也没有华丽的辞藻，没有激情澎湃的语言。有的同学因此认 为《回忆我的母亲》不是一篇好文章。请结合文章具体语句说说你的看法。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 示例一：文中没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的语言去叙写、赞颂母 亲。但是，在那平实的叙写中，在那简洁、朴素的字里行间，却充满了 对母亲真挚、深沉的爱。如“我很悲痛”“我爱我母亲”“她永远想念着我， 如同我永远想念着她一样”“我将永不能再见她一面了”“我用什么方法来 报答母亲的深恩呢”。这些都是肺腑之言，情真意切，感人至深。所以本 文是一篇好文章。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 示例二：作者回忆的是自己亲历亲见亲闻的母亲的生活经历，字里行间 流露出的感情真挚而深沉，读来亲切感人，如“母亲这样地整日劳碌着。 我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙”“我从私塾回家，常见母亲在 灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了”“一到农忙， 便整日在地里跟着母亲劳动”。这些写亲身经历、切身感受的最朴实不过 的文字，使我们看到了作者母亲“整日劳碌”“汗流满面”的高大身影。“就 很自然地”“就悄悄”“便整日……跟着……”这些词句，说明“桃李不言， 下自成蹊”，母亲身教的巨大力量，使作者从小养成了劳动的习惯，学会 了许多生产知识。所以本文是一篇好文章。 任务二：悟母爱特质，汲精神滋养 2.［2025 潮州期末］在研讨主题时，小语以朱德《回忆我的母亲》为例 分析得到了“没有同任何人吵过架，表现了母亲的宽厚”的教益。请结合课 文《回忆我的母亲》中的内容，分析在朱德母亲身上还能得到哪些教益。 _____ _____ _____ _____ 示例：支持“我”在私塾学习表现了母亲重视文化教育；教给“我”许 多生产知识表现了母亲重视言传身教；周济和照顾比自己更穷的亲戚表 现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我” 从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持。 任务三：赞母爱深情，展活动风采 3.小语想要增设一些环节来赞颂母爱。请你仿照示例，为此次活动再设计 两个环节。 环节一：唱赞美母爱的歌曲 环节二：_____ 环节三：_____ 示例：诵赞美母亲的诗词 写感恩母亲的书信（其他合理亦可） 【解析】 本题考查设计活动。这道题要求仿照示例为主题活动再设计两 个环节，要紧扣赞颂母爱的主题，且形式要与示例“唱赞美母爱的歌曲”保 持一致，即动词+围绕母爱相关内容。可以从写故事、诵诗词、写信件、 绘画作、写作文等方面作答。 4.新考法·根据所给情景仿写句子根据材料提供的情景，仿照前半句，把 后半句补充完整。 每天吃过晚饭，往往九点来钟 ... ...
