2025-2026年九年级历史上学期期中参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D B B C A B C 题号 11 12 答案 D B 1．A 【详解】根据材料和所学知识可知，约公元前3500年两河流域产生国家，约公元前24世纪初步统一，公元前18世纪达到王国最强盛时期，公元前1595年被外族灭亡，这些信息与古巴比伦王国的历史相吻合。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的，是古巴比伦代表性的文明成果，是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典，A项正确；种姓制度是古印度（印度河、恒河流域）的社会制度，与材料两河流域不符，排除B项；金字塔是古埃及文明（尼罗河流域）的代表性成果，与材料两河流域不符，排除C项；甲骨文是中国商朝（黄河、长江流域）的文字，与材料两河流域不符，排除D项。故选A项。 2．C 【详解】根据题干知识结构图并结合所学知识可知，“西欧经济和社会的发展”催生“新的生产和经营方式”，农业领域表现为“租地农场”，手工业领域表现为“手工工场”，租地农场通过集中土地、雇佣劳动进行商品化生产，手工工场以分工协作、雇佣工人为特征，两者均以雇佣关系为基础，产品面向市场，体现了资本主义性质的生产组织形式，C项正确；“西欧城市的兴起”发生于10世纪左右，是商业和手工业中心形成的标志，与14-15世纪的租地农场、手工工场无直接因果关系，排除A项；“资本主义制度的确立”是资产阶级革命后的结果（如英国17世纪革命后确立），租地农场和手工工场仅是资本主义萌芽的表现，未达到制度确立阶段，排除B项；“西欧庄园的出现”是中世纪早期的经济形态，随着生产力发展已逐渐瓦解，租地农场正是庄园瓦解后的新形式，排除D项。故选C项。 3．B 【详解】根据材料“人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动……他奋力成为和上帝同样的荣耀者”分析可知，材料强调人的伟大与能力，主张突破限制，追求与上帝同样的荣耀，结合所学知识，人文主义是文艺复兴的核心思想，主张以人为中心，肯定人的价值和创造力，B项正确；专制主义与政治集权相关，与思想无关，排除A项；理性主义是启蒙运动的特征，排除C项；共产主义出现于19世纪，时间不相符，排除D项。故选B项。 4．D 【详解】据图示信息可知，①需与“资本主义经济”相互促进，且“文艺复兴运动”为其提供内在精神动力”，“早期殖民掠夺”为其提供条件，结合所学可知，探寻新航路（新航路开辟）的精神动力与文艺复兴的人文主义（鼓励冒险、追求财富）直接相关，符合“文艺复兴提供内在精神动力”；新航路开辟后引发早期殖民掠夺，早期殖民掠夺积累的资本又为资本主义经济发展提供条件，且新航路开辟与资本主义经济相互促进（新航路开辟扩大市场推动资本主义发展，资本主义发展又需求更多市场推动航路探索），符合结构图逻辑，D项正确；“封建庄园”是中世纪封建经济的典型形式，与资本主义经济无关，排除A项；租地农场和手工工场是中世纪晚期西欧经济社会发展中出现的资本主义萌芽生产组织形式，属于“西欧经济和社会的发展”范畴，是促进资本主义经济产生的具体表现，并非①处内容，排除B、C项。故选D项。 5．B 【详解】据材料“光荣革命……一个摆脱革命与专制的循环”并结合所学可知，光荣革命通过《权利法案》确立议会主权，限制王权，议会高于王权，确立了君主立宪制，B项正确；“国家独立”与英国无关，英国光荣革命之前也是独立的，排除A项；“不再设国王”不符合史实，英国保留君主制，排除C项；“三权分工”是美国政治特点，英国此时尚未形成明确的三权分立，排除D项。故选B项。 6．B 【详解】结合所学知识可知，美国1787年宪法规定联邦政府实行三权分立，即行政权（总统）、立法权（国会）、司法权 ... ...
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